Desain Bahan Ajar Matematika Ekonomi Berbasis Strategi Heuristic

Rian Novita; Meta Silvia Gunawan

doi:10.31004/cendekia.v6i2.1103

Rian Novita Universitas Adiwangsa Jambi
Meta Silvia Gunawan Universitas Adiwangsa Jambi

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1103

Keywords: Bahan Ajar, Heuristic, Matematika Ekonomi, Pengembangan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangakan bahan ajar Matematika Ekonomi berbasis Strategi Heuristic pada materi fungsi dan penerapannya dalam bidang bidang ekonomi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian pengembangan 4D, namun pada penelitian ini hanya sampai 3 tahap yakni pendefinisian (Define), perancangan (Design), dan pengembangan (Develop). Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Ekonomi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Adiwangsa Jambi (UNAJA). Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas bahan ajar meliputi lembar validasi oleh dosen mata kuliah ekonomi dan dosen ahli media pembelajaran serta angket respon mahasiswa. Hasil uji kevalidan dari ahli media pembelajaran dan ahli materi menunjukkan bahwa bahan ajar ini valid dengan skor rata-rata 4,00 dan masuk ke dalam kriteria “baik”. Bahan ajar juga mendapat respon positif dari mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis angket respon dan wawancara langsung, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tersebut membantu mahasiswa dalam mempelajari materi karena dinilai mudah dipahami dan menuntun mahasiswa untuk menemukan penyelesaian soal dengan strategi heuristic.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriansyah, M. F., & Pujiastuti, H. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika berbasis Virtual Learning dengan Gnomio. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 179–188.

Eka Saputri, M. E., & Oktarin, I. B. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 12(2), 155. https://doi.org/10.24114/jtp.v12i2.15230

Gunawan, M. S., & Fitra, D. (2021). Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal-soal Eksponen dan Logaritma. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 257–268. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.875

Gunawan, M. S., Putri, R. I. I., & Zulkardi, M. (2017). Learning Fractions through Swimming Context for Elementary School Students. 100, 61–65. https://doi.org/10.2991/seadric-17.2017.14

Kadir, K., Musyrifah, E., & Safitri, R. D. (2020). Pengaruh Strategi Heuristik
Krulick Rudnick Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Repreresentasi Geometri. ALGORITMA: Journal of Mathematics Education, 1(2), 146–155. https://doi.org/10.15408/ajme.v1i2.14075
Mulyatiningsih, E. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. 35,110,114,120,121.

Oktarina, A., Luthfiana, M., & Refianti, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Etnomatematika Berbasis Penemuan Terbimbing pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 2(2), 91–101. https://doi.org/10.31539/judika.v2i2.887

Prabawati, M. N., Herman, T., & Turmudi, T. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Masalah dengan Strategi Heuristic untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 37–48. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i1.383

Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta.

Saputro, G. S., & Khusna, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia pada Materi Bangun Datar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2523–2531. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.878

Saridewi, E., & Yani, A. (n.d.). Pengembangan Strategi Heuristik Model Schoenfeld dalam Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/9416

Tambunan, H. (2018). Impact of Heuristic Strategy on Students’ Mathematics Ability in High Order Thinking. International Electronic Journal of Mathematics Education, 13(3), 321–328. https://doi.org/10.12973/iejme/3928

Tambunan, H. (2020). Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika dengan Strategi Heuristik. Sepren, 1(02), 28–33. https://doi.org/10.36655/sepren.v1i02.209

Wahyuni, A. (2020). J urnal Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 67–76. http://ojs.uho.ac.id/index.php/jpm

Yuliastuti, R., & Soebagyo, J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Matematika Terapan pada Materi Matriks. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2270–2284. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.811