Analisis Pemahaman Konsep Geometri Transformasi dalam Penerapan Etnomatematika Budaya Batik Tulis Tanjung Bumi

Id Srifatun Kholifah Andelia; R.A Rica Wijayanti; Ria Faulina

doi:10.31004/cendekia.v6i2.1384

Id Srifatun Kholifah Andelia STKIP PGRI Bangkalan
R.A Rica Wijayanti STKIP PGRI Bangkalan
Ria Faulina STKIP PGRI Bangkalan

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1384

Keywords: Pemahaman Konsep, Geometri Transformasi, Etnomatematika

Abstract

Matematika merupakan salah satu cabang ilmu yang memiliki peran dalan kehidpuan. Pada pembelajaran matematika saat ini tetap berpusat pada guru, sehingga siswa cenderung pasif dalam berinteraksi, dan hanya menunggu sajian materi dari guru, tanpa mencari pengetahuan secara mandiri. Berdasarkan observasi dilapangan, siswa kelas XII IPA 4 di SMA Negeri 1 Ketapang menunjukkan bahwa hampir 85% siswa mengalami kesulitan pelajaran matematika materi geometri transformasi. Kesulitan yang dihadapi oleh siswa adalah mengaplikasikan konsep geometri transformasi pada kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganisis pemahaman konsep geometri transformasi dalam penerapan etnomatematika budaya batik tulis tanjung bumi. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan teknik tes dan wawancara. Hasil pada penelitian ini adalah hasil tes pemahaman konsep geometri transformasi. Sampel yang memiliki pemahaman konsep tinggi banyak menguasai indikator pemahaman konsep, untuk sampel yang memiliki pemahaman konsep sedang dan rendah lebih sedikit menguasai indikator pemahaman konsep. Semua sampel mengalami kesulitan pada 3 indikator pemahaman konsep yaitu mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dari suatu konsep, menggunakan dan memanfaatkan serta memilih prosedur atau operasi tertentu, mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Emzir. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Farida, Y. (2020). Etnomatematika Pada Pembuatan Batik Di Perusahaan Tatsaka Cluring Banyuwangi Sebagai Lembar kerja Siswa. Kadikma : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika , 60-74. https://doi.org/10.19184/kdma.v11i1.17946

Faried, M. (2015). Budaya Madura. Surakatarta: Institut Seni Indonesia Surakarta.

Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.

Hardiarti, S. (2017). Etnomatematika : Aplikasi Bangn Datar Segi Empat Pada Candi Maro Jambi. Aksioma , 99-110. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1707

Huberman, M. B. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.

Irawan, A. (2022). Konsep Etnomatematika Batik Tradisional Jawa Sebagai Pengembangan Media Pembelajaran Matematika. Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 39-45. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i1.p39-45

Istiqomah. (2020). Modul Pemeblajaran SMA Matematika Umum. Mataram: Direktorat SMA, Direktorat jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN.

Lestari. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Maghfiroh. (2019). Analis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Dengan Pendekatan Etnomatematika. Prosiding Senatik UNIVERSITAS PGRI SEMARANG (hal. 421-429). Semarang: UNIVERSITAS PGRI SEMARANG.
https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/89

Maulani, F. I. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Transformasi Geometri. Jurnal Gammath , 16-25. https://doi.org/10.32528/gammath.v5i1.3189

Maulida, R. (2021). Pengaruh Budaya Indonesia Dalam Pembelajaran Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan Ke-SD-an , 19-29. https://doi.org/10.17509/md.v17i1.30569

Mujis, D., & Reynolds, D. (2015). Effective teaching evidence and practice. SAGE Publications , 212.

Pratiwi, N. I. (2017). Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial , 214. https://doi.org/10.38043/jids.v1i2.219

Pujiastuti, J. W. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia , 1-12. https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i2.11405

Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif. Makassar: Pustaka Ramadhan.

Suhartini & Martyanti, A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Krisis pada Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika. Jurnal Gantang , 105-111. https://doi.org/10.31629/jg.v2i2.198

Sutarto, H. (2015). Pendidikan Realistic Dan Implikasinya. Banjarmasin Tulip Banjarmasin , 11-12.

Triono. (2018). “Pengembangan Etnomatematika Songket Melayu Batubara terhadap Transformasi Geometri. Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Wardhani. (2018). Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs Untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: PPPPTK Matematika Yogyakarta.