Etnomatematika dalam Budaya Suku Alas di Kabupaten Aceh Tenggara

Hariyu Aflah; Ella Andhany

doi:10.31004/cendekia.v6i3.1466

Hariyu Aflah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Ella Andhany Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1466

Keywords: Suku Alas, Etnomatematika

Abstract

Indonesia memiliki 1.340 suku yang tersebar di 32 provinsi di wilayah indonesia. Salah satu nya adalah suku alas yang mendiami wilayah tenggara provinsi Aceh, tepatnya berada dikabupaten Aceh Tenggara. Suku alas memiliki kebudayaan tersendiri yang begitu kaya sehingga bisa diambil pelajaran didalamnya, tak terkecuali bagi pembelajaran matematika yang bisa dikaitkan dengan budaya adat alas, yang biasa disebut dengan etnomatematika. Etnomatematika merupakan sebuah pembelajaran matematika dengan memasukan unsur sebuah budaya didalamnya. Etnomatematika merupakan sebuah penelitian yang diharapkan mampu merubah persepsi peserta didik dalam pembelajaran matematika melalui budaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah human instrument. Peneliti menggunakan kajian literatur, wawancara, observasi dan juga dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data penelitian. Penelitian ini memfokuskan unsur budaya suku alas dengan pembelajaran matematika.Unsur budaya yang dimaksud disini adalah pakaian adat, alat musik, makanan tradisional, rumah adat, permainan tradisional dan senjata tradisional yang digunakan penduduk suku alas, hasil penelitian menunjukkan adanya berbagai konsep, ide, dan aktivitas matematika dalam budaya suku alas seperti Geometri, Aljabar, dan Interval sehingga dapat memudahkan peserta didik dalam memahami pembelajaran yang disampaikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, D. S. N., Putri, I. M., & Listiawan, T. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Batik Gajah Mada Motif Sekar Jagad Tulungagung. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 14(1), 101–112. https://doi.org/10.30598/barekengvol14iss1pp101-112

Choeriyah, L., Nusantara, T., Qohar, A., & Subanji. (2020). Studi Etnomatematika pada Makanan Tradisional Cilacap. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(2), 210–218. http://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/5980/3690

D’ambrosio, U. (2016). Change in space, urban culture and ethnomathematics.
Human Rights in Language and STEM Education: Science, Technology, Engineering
and Mathematics, 207–219. https://doi.org/10.1007/978-94-6300-405-3_12

Darwis Abroriy. (2020). Etnomatematika dalam Perspektif Budaya Madura. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 1(3), 182–192. https://doi.org/10.35719/mass.v1i3.44

Dewita, A., Mujib, A., & Siregar, H. (2019). Studi Etnomatematika tentang Bagas Godang sebagai Unsur Budaya Mandailing di Sumatera Utara. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 1–12. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i1.202

Dicky. (2020). Daftar Suku Bangsa di Indonesia. KOMPAS.Com, 2020.

Kafri, S. A. (2018). MESIKHAT DALAM KAJIAN ESTETIKA SIMBOLIS PADA RUMAH ADAT ALAS ACEH TENGGARA. Jurnal Ilmu Budaya, 14(2), 89–103. https://doi.org/10.31849/jib.v14i2.1138

Maemali, P., Prayitno, A., & Widayanti, F. D. (2020). Etnomatematika Pada Budaya Masyarakat Nagekeo. Jurnal Penelitian & Pengkajian Ilmiah Mahasiswa (JPPIM), 1(1), 48–58.

Muhtadi, D., Sukirwan, Warsito, & Prahmana, R. C. I. (2017). Sundanese ethnomathematics: Mathematical activities in estimating, measuring, and making patterns. Journal on Mathematics Education, 8(2), 185–198. https://doi.org/10.22342/jme.8.2.4055.185-198

Prahmana, R. C. I., & D’Ambrosio, U. (2020). Learning geometry and values from patterns: Ethnomathematics on the batik patterns of yogyakarta, indonesia. Journal on Mathematics Education, 11(3), 439–456. https://doi.org/10.22342/jme.11.3.12949.439-456

Purnama, I. L., & Afriansyah, E. A. (2016). Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Complete Sentence Dan Team Quiz. Jurnal Pendidikan Matematika UNSRI, 10(1), 27–42. http://www.ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/3267/1755

Rahayu, D. U., Shodiqin, A., & Muhtarom, M. (2019). Eksplorasi Etnomatematika dalam Kesenian Barongan di Kabupaten Blora. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(4), 1–7. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i4.3843

Salamah, S., Ginting, B., Islam, U., Sumatera, N., & Melayu, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Balai Adat Melayu. 07(01), 1–12.

Salim. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Citapustaka Media.

Sitangang, K. &. (2016). Aplikasi Edukasi Budaya Toba Samosir Berbasis Android. Teknik Informatika, 9(1), 9–18.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sutarto, S., Ahyansyah, A., Mawaddah, S., & Hastuti, I. D. (2021). Etnomatematika: Eksplorasi Kebudayaan Mbojo Sebagai Sumber Belajar Matematika. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 7(1), 33–42. https://doi.org/10.29100/jp2m.v7i1.2097

Tim Penulis Majelis Adat Aceh Kabupaten Aceh Tenggara. (2014). Adat Si Empat Pekakhe. Majelis Adat Aceh Kabupaten Aceh Tenggara.

Tim Penulis Majelis Adat Aceh Kabupaten Aceh Tenggara. (2018). Keputusan Majelis Adat Aceh Kabupaten Aceh Tenggara Tentang Adat Istiadat Suku Alas. Majelis Adat Aceh Kabupaten Aceh Tenggara.

Umar, M. (2002). Darah dan Jiwa Aceh : Mengungkap Falsafah Hidup Masyarakat Aceh. BUSAFFAT.

Zulkifli, A., & Ika, R. (2020). Eksplorasi Rumah Adat Joglo Pada Materi Geometri di Sekolah Dasar. Jpgsd, 08(3), 591–600.