Komunikasi Matematika dalam Pemecahan Masalah

  • Erica Dian Pertiwi surabaya state university
  • Siti Khabibah Universitas Negeri Surabaya
  • Mega Teguh Budiarto Universitas Negeri Surabaya
Keywords: Komunikasi, Pemecahan Masalah, Kemampuan Matematika

Abstract

Berkomunikasi merupakan suatu kegiatan yang tidak terlepaskan dari kehidupan manusia. Berkomunikasi membantu manusia dalam membina kerjasama dan hubungan dengan manusia lain. Komunikasi tentunya berperan pula dalam pendidikan matematika, karena dalam pembelajaran matematika menekankan pada pemecahan masalah dan komunikasi matematika. Mengingat pentingnya komunikasi dalam matematika, maka kemampuan komunikasi matematika siswa dalam memecahkan masalah yang ditinjau dari perbedaan kemampuan matematika harus dipahami oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematika siswa SMAN dengan kemampuan matematika tinggi dan rendah dalam memecahkan masalah. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif eksploratif dengan analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini adalah subjek berkemampuan matematika tinggi melakukan komunikasi matematika dengan akurat dan lengkap, baik komunikasi matematika tulis maupun lisan. Sedangkan subjek berkemampuan matematika rendah melakukan komuikasi matematika cenderung kurang akurat dan tidak lengkap. Berdasarkan uraian di atas, beberapa solusi yang bisa diberikan terhadap permasalahan tersebut adalah siswa sering berlatih dalam menyampaikan apa yang dipahami sehingga kemampuan komunikasi siswa semakin terasah dan berlatih memecahkan latihan soal yang mencakup kehidupan sehari-hari dan memerlukan kemampuan komunikasi matematika dalam menyelesaikannya

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baroody, Arthur J. (1993). Problem Solving, Reasoning, and Communicating, K-8. New York: Macmillan Publishing Company.

Clark, K. K., et all. (2005). Strategies for building mathematical communication in the middle school classroom: modeled in professional development implemented in the classroom. Current Issues in Middle Level Education 11 (2), 1-12.

Dewi, I. (2009). Profil Komunikasi Matematika Mahasiswa Calon Guru Ditinjau Dari Perbedaan Gender.Disertasi. Surabaya: PPS UNESA

Gallenstein, Nancy L. 2005. Enganging young children in science and mathematics. Wright State University: Vol 17, No.2.

Hudojo, Herman. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang

Husna., Ikhsan, M., & Fatimah, S. 2013. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe think-pair-share (TPS). Jurnal Peluang, volume 1, nomor 2, April 2013, ISSN: 2302-5158

Izzati, Nur dan Didi Suryadi, 2010. Komunikasi Matematika dan Pendidikan Matematika Realistik. Prosiding. [online]. Tersedia: http://bundaiza.files.wordpress.com/2012/12/komunikasi_matematik_dan_pmr-prosiding.pdf.
[21 Agustus 2018]

Krulik, S., Rudnick, J., & Milou, E. (2003). Teaching Mathematics In Middle School A Practical Guide. Printed In The United States Of America .

Mahmudi, Ali. 2009. Komikasi dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal MIPA UNHALU. Vol. 8 (No. 1 Februari 2009)

Mairing, J. P. 2011. Profil Pemecahan Masalah Siswa Peraih Medali OSN Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18 (1): 61-71

McKenzie, F. 2001. Developing children’s communication skills to aid mathematical understanding. ACE Papers Novembeer 2001 Student Edition page 7-16. Not Published

Mulyana, D. (2012). Ilmu Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.

Polya, G. (1973). How To Solve It. New Jersey: Princeton University Press.
Ratumanan, T. G. & Laurens, T. (2011). Penilaian Hasil Belajar pada Tingkat Satuan Pendidikan Edisi 2. Surabaya:
UNESA University Press.

Sfard, Anna. (2008).Thinking as Communicating Human Development, The Growth of Discourses, and Mathematizing. Cambridge University Press.
Published
2020-05-05
How to Cite
Pertiwi, E., Khabibah, S., & Budiarto, M. (2020). Komunikasi Matematika dalam Pemecahan Masalah. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 202-211. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.151
Share |