Pembelajaran Daring pada Pelajaran Matematika Selama Masa Pandemi Covid-19 di SMA Panca Setya Sintang

  • Andri Andri STKIP Persada Khatulistiwa
  • Linda Dwi Saputri STKIP Melawi
  • Wenseslaus Tiobala Romet STKIP Persada Khatulistiwa
Keywords: Pembelajaran Daring, Pelajaran Matematika, Pandemi COVID-19

Abstract

Pandemi Covid-19 menghebohkan dunia yang berdampak pada sektor pendidikan, pembelajaran dipaksakan dilakukan secara daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aplikasi apa yang digunakan SMA Panca Setya untuk pelajaran matematika selama masa pandemi covid-19, dan untuk mengetahui bagaimana strategi belajar yang diterapkan guru pelajaran matematika selama masa pandemi covid-19 di SMA Panca Setya Sintang. Pendekatan penelitian yaitu kualitatif dengan metode kualitatif deskritif, pengumpulan data dengan teknik wawancara secara tertutup dan terbuka. Wawancara tertutup memanfaatkan google form, sedangkan wawancara terbuka dilakukan kepada 3 siswa yang diambil secara acak dan guru mata pelajaran matematika. Jawaban dari google form di konfirmasi dan dikembangkan melalui wawancara mendalam, hasil yang didapatkan dianalisis secara deskritif. Adapun hasil yang ditemukan yaitu: Aplikasi yang digunakan SMA Panca Setya Sintang selama pandemi pada mata pelajaran matematika adalah whatsapp, google meet, zoom meeting, youtube dan google classroom. Strategi guru dalam pembelajaran matematika adalah monoton dengan satu metode dan tidak kreatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afri, Lusi Eka., at all. (2022). Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi COVID-19. 06(01), 1080–1091.

Fatimah, C., & Puspaningtyas, N. D. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Pembelajaran Online Mata Pelajaran Matematika di MAN 1 Lampung Selatan. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 8(4), 250–260. https://doi.org/10.23960/mtk/v8i2.pp250-260

Fauzy, A., & Nurfauziah, P. (2021). Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19 di SMP Muslimin Cililin. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan
Matematika, 5(1), 551–561. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.514

Imanullah, A. (2021). PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI (Tinjauan Implikasi dan
Konsekuensi Mutu Pendidikan). https://bdkbandung.kemenag.go.id/berita/pendidikan-di-masa-pandemi-tinjauan-implikasi-dan-konsekuensi-mutu-pendidikan

Kusumaningrum, B., & Wijayanto, Z. (2020). Apakah Pembelajaran Matematika Secara Daring Efektif? (Studi Kasus pada Pembelajaran Selama Masa Pandemi Covid-19). Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(2), 139–146. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/25029

Maula, L.H (2022). Pembelajaran Matematika Selama Masa Pandemi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5) 7872 -7878. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5

Mu’arif, A. N., Andriyansah, R., Nataliasari, D., Rahmin, S., Kurniawati, S., & Darmadi, D. (2021). Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Saat Pandemi COVID-19 Pada Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 67–71. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1787

Nur, A. S. (2021). Potret Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek), 4(1), 27–35. https://doi.org/10.30598/jupitekvol4iss1pp27-35

Nurfaizah, Raharjo, S., & Saleh, H. (2021). Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Whatsapp Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa (Masa Pandemi Covid 19). ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 100–115. https://doi.org/10.35719/aritmatika.v2i2.68

Pujiastuti, S. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Pendidikan Anak. https://surveymeter.org/id/node/568

Sakti, B. P. (2021). Peran Semua Pihak Menghadapi Pengaruh Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19. 92–100.

Setiawan, N., Azizah, P. N., Yuanita, V. E., Masruroh, V., Rahmawati, P., Mardikasari W,
S., & Darmadi, D. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa SMP di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 91–95. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1811

Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73–80. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.265

Sidqi, N. A., & Auliya, P. (2021). Analisis Kesiapan Guru Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Saat Covid-19. Literasi : Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif, 1(1), 137–158. https://doi.org/10.22515/literasi.v1i1.3261

Suryono, S., Bastian, A., & Oemar, F. (2022). Pengaruh Kebijakan Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Efikasi Diri dan Perilaku Belajar Siswa. Lectura : Jurnal Pendidikan, 13(1), 120–135. https://doi.org/10.31849/lectura.v13i1.9518

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314.
Published
2022-07-27
How to Cite
Andri, A., Saputri, L., & Romet, W. (2022). Pembelajaran Daring pada Pelajaran Matematika Selama Masa Pandemi Covid-19 di SMA Panca Setya Sintang. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 2240-2252. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1586
Share |