Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SMP Negeri 2 Tanjung Balai

  • Permata Sari Manurung Universitas Negeri Medan
  • Elmanani Simamora Universitas Negeri Medan
  • Edy Surya Universitas Negeri Medan
Keywords: Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Pemecahan Masalah Matematis, Kemandirian Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari siswa yang mendapat pembelajaran biasa, (2) Mengetahui apakah peningkatan kemandirian belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari siswa yang mendapat pembelajaran biasa, (3) Mengetahui apakah terdapat interaksi antara pembelajaran berbasis masalah dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, (4) Mengetahui apakah terdapat interaksi antara pembelajaran berbasis masalah dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Balai yang berjumlah 183 siswa, dengan mengambil 2 kelas berjumlah 60 siswa sebagai sampel penelitian. Analisis data dilakukan dengan Anava dua jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari siswa yang diajar dengan pembelajaran biasa, (2) Peningkatan kemandirian belajar matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dari siswa yang diajar dengan pembelajaran biasa, (3) Terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, (4) Terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, M. (2019). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. PT Rineka Cipta.

Arends, R. I. (2008). Learning to Teach (Belajar untuk Mengajar). Pustaka Pelajar.

Azwar., Surya. E, & Saragih, S. (2017). Development of learning Devices Based on Contextual Teaching and Learning Model Based on the Contextul of Aceh cultural to Improve Mathematical Representation and Self – Efficacy Ability of Sman 1 Peurelak Students. Journal of Education and Practice, 8(27).

Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Remaja Rosda Karya.

Fakhrudin. (2011). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Open Ended. Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Hudojo, H. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Universitas Negeri Malang (UM PRESS).

Lestari, I., Andinny, Y., & Mailizar, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Situation Based Learning dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 95–108.

Lestari, K. E dan Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Refika Aditama.

Meyer, B., Haywood, N., Sachdev, D., & Faraday, S. (2008). What is independent learning and what are the benefits for students ? How is independent learning viewed by teachers. Department for Children, Schools and Families Research Report, 1(6), 51.

Pianda, D. (2016). Penggunaan Media GeoGebra Melalui Pendekatan Scientific untuk Peningkatan Hasil Pembelajaran Matematika. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education, 3(4).

Surya. E., S. E. & R. (2017). Analysis Problem Solving Ability on Flat Quadrilateral Material of Students at Junior High School. IJARIIE, 3(2).
Published
2022-07-31
How to Cite
Manurung, P., Simamora, E., & Surya, E. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SMP Negeri 2 Tanjung Balai. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 2352-2366. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1608
Share |

Most read articles by the same author(s)