Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal dengan Pendekatan PMRI untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Keywords:
Pengembangan, LKPD, Kearifan Lokal, PMRI
Abstract
Tujuan dari riset ialah menciptakan produk berbentuk LKPD dengan basis kearifan lokal melalui PMRI sebagai pendekatan pada siswa kelas IV SD pada kevalidan materi bangun datar, praktis serta mempunyai dampak yang potensial pada pemakainya. Subjek riset yakni 24 siswa kelas IV SD Negeri 091 Palembang. Riset pengembangan ini memakai prosedur model Rowntree, dengan 3 tahap: (1) Perencanaan, (2) Pengembangan, dan (3) Evaluasi. Dikumpulkannya informasi melalui wawancara bebas, angket serta tes. Riset serta pengembangan ini menciptakan penggunaan LKPD yang valid, didapatkan skor 86,4% dengan kategori “Sangat Valid”. Atas dasar pengujian one-to-one serta small group mendapatkan skor 93,5% dengan kategori “Sangat Praktis”. Dampak potensial dari pengembangan terbukti dari adanya 12 siswa yang lulus serta 3 lainnya tidak lulus. Hasil rata – rata siswa saat belajar telah menggapai KKM yang ditetapkan oleh sekolah yakni 83%.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adha, I., & Refianti, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia Berbasis Konteks Sumatera Selatan. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 2(1), 1–10. https://doi.org/10.31539/judika.v2i1.729
Ambar Nugraheni, E., & Sugiman. (2013). Pengaruh Pendekatan PMRI terhadap Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 101–108. http://journal.uny.ac.id/index.php/pythagorasRetrievedfromhttp://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/8498
Arifai, H., Suherman, R., & Rakhmawati, M. (2021). Development of Lampung Culture-based Student Worksheets on Flat Shapes Materials. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1). https://doi.org/10.32332/ejipd.v7i1.3094
Fatmala Sari, D., Zainil, M., Pengembangan Lembang Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada Materi Keliling dan Luas Persegi, Persegi Panjang, dan Segitiga serta Hubungan Pangkat Dua dengan Akar Pangkat Dua Di Kelas IV SD. Jurnal of Basic Education Studies, 4 (1)(2656-6702).
Fira, Putri, A., & Ananda, L. J. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa Sekolah Dasar.
Hardianti, H., Copriady, J., & Haryati, S. (2020). Model Pembelajaran PBL Dipadu Strategi NHT Untuk Memotivasi dan Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Chemistry Education Review (CER), 3(2), 109. https://doi.org/10.26858/cer.v3i2.13315
Haryonik, Y., & Bhakti, Y. B. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa Dengan Pendekatan Matematika Realistik. MaPan, 6(1), 40–55. https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a5
Heriyadi, H., & Prahmana, R. C. I. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2). https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2782
Ilma Indra Putri, R., Somakim, dan, Srijaya Negara, J., & Sumatera, S. (2020). Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Etnomatematika: Pengenalan Bangun Datar Melalui Konteks Museum Negeri Sumatera Selatan Balaputera Dewa. 9(3). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
Kharisma, O., Putri, E., Kunci, K., Pengembangan, P., & Korespondensi, A. (2018). Pengujian Validitas E-Learning Menggunakan Portal Pembelajaran Mahasiswa Untuk Mata Kuliah Konsep Dasar IPA 1 Di Program Studi PGSD UN PGRI KEDIRI. http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppipa
Mu’tashimah, A., Dumeva Putri, A., Ramury, F., Raden, U., & Palembang, F. (t.t.). Lilin sebagai Konteks Materi Tabung pada LKPD Berbasis PMRI. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/
Oktarina, A., Luthfiana, M., & Refianti, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Etnomatematika Berbasis Penemuan Terbimbing pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 2(2), 91–101. https://doi.org/10.31539/judika.v2i2.887
Prawiradilaga, D. S. (2015). Prinsip Desain Pembelajaran (instructional Design Principles). PRENADAMEDIA GROUP.
Sa’diah, H., Karim, K., & Suryaningsih, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal untuk Pembelajaran Matematika SMP. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 1(2), 54. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v1i2.4097
Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Jurnal Educatio. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Matematika Berbasis Model Realistic Mathematics Education. 5(1), 59–67.
Septiana, R., Ilma, R., Putri, I., Hartono, Y., Magister, J., & Matematika, P. (t.t.). Mengenal Ukuran Dengan Pendekatan Pmri Pada Aspek Kognitif Pendidikan Anak Usia Dini.
Wati, D. A., Hakim, L., & Lia, L. (2021). Pengembangan E-Lkpd Interaktif Hukum Newton Berbasis Mobile Learning Menggunakan Live Worksheets Di Sma.
Widyastuti, S., Pujiastuti, P., Widyastuti, N. S. (2014). Pengaruh Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Logis Siswa. Dalam Jurnal Prima Edukasia (Vol. 2, Issue 2).
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Developmet (R&D). Bumi Aksara.
Ambar Nugraheni, E., & Sugiman. (2013). Pengaruh Pendekatan PMRI terhadap Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 101–108. http://journal.uny.ac.id/index.php/pythagorasRetrievedfromhttp://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/8498
Arifai, H., Suherman, R., & Rakhmawati, M. (2021). Development of Lampung Culture-based Student Worksheets on Flat Shapes Materials. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1). https://doi.org/10.32332/ejipd.v7i1.3094
Fatmala Sari, D., Zainil, M., Pengembangan Lembang Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada Materi Keliling dan Luas Persegi, Persegi Panjang, dan Segitiga serta Hubungan Pangkat Dua dengan Akar Pangkat Dua Di Kelas IV SD. Jurnal of Basic Education Studies, 4 (1)(2656-6702).
Fira, Putri, A., & Ananda, L. J. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa Sekolah Dasar.
Hardianti, H., Copriady, J., & Haryati, S. (2020). Model Pembelajaran PBL Dipadu Strategi NHT Untuk Memotivasi dan Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Chemistry Education Review (CER), 3(2), 109. https://doi.org/10.26858/cer.v3i2.13315
Haryonik, Y., & Bhakti, Y. B. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa Dengan Pendekatan Matematika Realistik. MaPan, 6(1), 40–55. https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a5
Heriyadi, H., & Prahmana, R. C. I. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2). https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2782
Ilma Indra Putri, R., Somakim, dan, Srijaya Negara, J., & Sumatera, S. (2020). Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Etnomatematika: Pengenalan Bangun Datar Melalui Konteks Museum Negeri Sumatera Selatan Balaputera Dewa. 9(3). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
Kharisma, O., Putri, E., Kunci, K., Pengembangan, P., & Korespondensi, A. (2018). Pengujian Validitas E-Learning Menggunakan Portal Pembelajaran Mahasiswa Untuk Mata Kuliah Konsep Dasar IPA 1 Di Program Studi PGSD UN PGRI KEDIRI. http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppipa
Mu’tashimah, A., Dumeva Putri, A., Ramury, F., Raden, U., & Palembang, F. (t.t.). Lilin sebagai Konteks Materi Tabung pada LKPD Berbasis PMRI. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/
Oktarina, A., Luthfiana, M., & Refianti, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Etnomatematika Berbasis Penemuan Terbimbing pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 2(2), 91–101. https://doi.org/10.31539/judika.v2i2.887
Prawiradilaga, D. S. (2015). Prinsip Desain Pembelajaran (instructional Design Principles). PRENADAMEDIA GROUP.
Sa’diah, H., Karim, K., & Suryaningsih, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal untuk Pembelajaran Matematika SMP. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 1(2), 54. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v1i2.4097
Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Jurnal Educatio. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Matematika Berbasis Model Realistic Mathematics Education. 5(1), 59–67.
Septiana, R., Ilma, R., Putri, I., Hartono, Y., Magister, J., & Matematika, P. (t.t.). Mengenal Ukuran Dengan Pendekatan Pmri Pada Aspek Kognitif Pendidikan Anak Usia Dini.
Wati, D. A., Hakim, L., & Lia, L. (2021). Pengembangan E-Lkpd Interaktif Hukum Newton Berbasis Mobile Learning Menggunakan Live Worksheets Di Sma.
Widyastuti, S., Pujiastuti, P., Widyastuti, N. S. (2014). Pengaruh Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Logis Siswa. Dalam Jurnal Prima Edukasia (Vol. 2, Issue 2).
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Developmet (R&D). Bumi Aksara.
Published
2022-09-19
How to Cite
Saputri, L., Destiniar, D., & Murjainah, M. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal dengan Pendekatan PMRI untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2949-2961. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1664
Section
Articles
Copyright (c) 2022 Linda Saputri, Destiniar Destiniar, Murjainah Murjainah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
