Pengaruh Media Video Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SDN Pejaten Timur 01

  • Intan Alia Miudi Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Supriansyah Supriansyah Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
Keywords: Media Pembelajaran, Powtoon, Hasil Belajar

Abstract

Banyak sekali siswa yang tidak meraih standar kelulusan minimum atau (KKM) karena dalam kegiatan pembelajaran terutama penggunaan media pembelajaran kurang efektif. Pada penelitian kali ini mempunyai tujuan guna mengetahui dampak dari media belajar-mengajar Powtoon pada hasil pembelajaran matematika pada kelas IV. Penggunaan metode kuantitatif dengan Quasi Experimental serta Nonequivalent Control Group. Metode mengambil sampel data yang dipakai yaitu Purposive Sampling. Jenis instrumen penelitian berbentuk tes essay. Metode analisis data yang digunakan memakai SPSS 25.0 for windows serta tes normalitas Shapiro Wilk, homogenitas, dan uji t. Hipotesis adalah peningkatan hasil pembelajaran siswa. Sebagaimana hasil akhir uji t, bisa dilihat t hitung > t table, yaitu 3,988 > 1,685. Maka ditarik kesimpulan kalau penerapan media belajar-mengajar Powtoon berpengaruh pada hasil belajar matematika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggita, Z. (2021). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 44–52. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4538

Awalia, I., Pamungkas, A. S., & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(1), 49–56. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i1.18534

Deliviana, E. (2017). Aplikasi PowToon Sebagai Media Pembelajaran : Manfaat dan Problematikanya. Journal of Chemical Information and Modeling, 1689–1699.

Elmawati, P., Musfirah, & Pasinggi Yonathan S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Lima. Pinisi Jurnal Of Education, 1(2), 10–19.

Ernalida, Lidyawati, Y., Ansori, Gafur, A., Hikmah, N., & Utami. (2018). Powtoon : Media Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi sebagai Upaya dalam Menciptakan Pembelajaran yang Menarik dan Kreatif. Logat: Jurnal Bahsa Indonesia Dan Pembelajaran, 5(2), 132–138. http://library1.nida.ac.th/termpaper6/sd/2554/19755.pdf

Feri, A., & Zulherman. (2021). Development of nearpod-based e module on science material " energy and its changes " to improve elementary school student learning achievement. International Journal of Education and Learning, 3(2), 165–174. https://doi.org/10.31763

Jeheman, A. A., Gunur, B., & Jelatu, S. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 191–202. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.454

Karmilah, L. (2019). Keefektifan Media Powtoon Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Tegalwangi 02 Kabupaten Tegal. (Doctoral Dissertation, Universitas Neger Semarang).

Mahendra, M. R., Supriansyah, & Zulherman. (2021). Development of Macromedia Flash-Based Mathematics Learning for Elementary School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1), 012006. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012006

Nuraeni, D., Azwar Uswatun, D., & Nurasiah, I. (2020). Analisis Pemahaman Kognitif Matematika Materi Sudut Menggunakan Video Pembelajaran Matematika Sistem Daring Di Kelas Iv B Sdn Pintukisi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, V(Vol 5 No 1 June 2020), 61–75. https://doi.org/10.23969/jp.v5i1.2915

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 1(1), 19–35. https://doi.org/10.37638/padamunegeri.v1i1.118

Pangestu, M. D., & Wafa, A. A. (2018). Pengembangan multimedia interaktif powtoon pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan kebijakan moneter untuk siswa kelas xi ips di sma negeri 1 singosari. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 71–79. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/article/view/3129/1982

Pratiwi, M. S., Zulherman, & Amirullah, G. (2021). The Use of the Powtoon Application in Learning Videos for Elementary School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1), 012115. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012115

Rosyidah, I. (2019). Peran Guru Kelas Dalam Menciptakan Suasana Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 1–9. https://doi.org/.1037//0033-2909.I26.1.78

Roza, L., Aulia, N., & Zulherman, Z. (2021). Analisa Pemanfaatan E-Learning Menggunakan Data Statistik Pengguna Aplikasi Startup Pendidikan Selama Wabah Pandemi Covid-19 Pendahuluan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(3), 407–420. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i3.20396

Rusdiana, H. A. (2014). Konsep Inovasi Pendidikan. Konsep Inovasi Pendidikan, 269. http://journal.umg.ac.id

Sabilla, A. F., Irianto, S., & Badarudin. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Keliling dan Luas Bangun Datar Menggunakan Animasi Powtoon di Kelas IV SD Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP, 6(3), 317–322. https://doi.org/10.5281/zenodo.3951014

Simbolon, J., Haidir, H., & Daulay, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Kontekstual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 05 Medan. Kompetensi, 12(2), 116–121. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v12i2.25

Widyawati, D. D. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Powtoon Pada Tema Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Di Kelas III SD 2 Wergu Wetan Kudus. Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Semarang.

Wulandari, Y., Ruhiat, Y., & Nulhakim, L. (2020). Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8, 269–279. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i2.16835
Published
2023-01-18
How to Cite
Miudi, I., & Supriansyah, S. (2023). Pengaruh Media Video Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SDN Pejaten Timur 01. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 372-379. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1670
Share |