Praktikalitas bahan ajar matematika terintegrasi nilai islam menggunakan pendekatan saintifik untuk pengembangan karakter peserta didik

Abstrak

  • Nurhamdiah Nurhamdiah Universitas Riau
  • Maimunah Maimunah Universitas Riau
  • Yenita Roza Universitas Riau
Keywords: Bahan Ajar, Nilai Islam, Pendekatan Saintifik,, Karakter

Abstract

Pengembangan karakter peserta didik menjadi fokus utama dalam dunia pendidikan. Hal ini didasarkan pada fakta tentang menurunnya karakter anak bangsa.  Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar matematika terintegrasi  nilai Islam melalui pendekatan saintifik yang valid dan praktis untuk mengembangkan karakter peserta didik pada materi himpunan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan menggunakan  model ADDIE. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar praktikalitas yaitu angket respon peserta didik dan lembar pengamatan guru.  Praktikalitas bahan ajar pada ujicoba lapangan adalah 92,60% dan hasil pengamatan guru dengan rata-rata 96,59%. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika terintegrasi nilai islam menggunakan pendekatan saintifik yang dikembangkan praktis untuk mengembangkan karakter peserta didik kelas VII SMP/MTs.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriani, A.-N., & Wangid, M. N. (2015). Pengaruh SSP Tematik-Integratif Terhadap Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Kelas III SD. Jurnal Prima Edukasia, 12-25.
Jamilah, J., Najib, A. A., Dzulkhairi, M., Ariff, H., & Ismail, N. N. (2014). Integration Of Islamic Input In Medical Curriculum – Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) Experience. The International Medical Journal Of Malaysia, 13(2), 73–77
Kamaruddin, R., Rahman, A., & Djadir. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Materi Geometri Berbasis Teori Belajar Van Hiele Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Kelas VII1 SMP 2 Bulupoddo. Mapan : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 2 (1), 63-74.
Kohar, Ahmad Wachidul. (2010). Makalah Seminar Pendidikan Matematika “Membumikan Pendidikan Nilai Melalui Integrasi Islam Dalam Pembelajaran Matematika”.FMIPA UNESA.
Kurniati, A. (2015). Mengenalkan Matematika Terintegrasi Islam Kepada Anak Sejak Dini. Suska Journal Of Mathematics Education. 1(1): 1 -8.
Layin Fauziyah, Jailani. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Yang Menunjang Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Prima Edukasia, Volume 2 - Nomor 2, Hal 149 – 163.
Majid, A & Andayani, D. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mohd Amin, R., Yusof, S. A., & Haneef, M. A. (2010). The Effectiveness Of An Integrated Curriculum: The Case Of The International Islamic University Malaysia. In 8th International Conference On Islamic Economics And Finance (Pp. 1–20).
Mulia Diana, Netriwati, Dan Fraulein Intan Suri. (2018). Modul Pembelajaran Matematika Bernuansa Islami Dengan Pendekatan Inkuiri. Desimal: Jurnal Matematika, Vol. 1, No.1, Hal. 7-13
Sardjijo Dan Hapzi Alif. (2017). Integrating Character Building Into Mathematics And Science Courses In Elementary School. International Journal Of Environmental & Science Education 2017, Vol. 12, No. 6, Hal.1547-1552.
Soleha Dan Rada. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Alfabeta, Bandung.
Salafudin. (2015). Pembelajaran Matematika Yang Bermuatan Nilai Islam. Jurnal Penelitian, 12 (2), 223-243.
Sulistyowati. (2012). Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter. PT Citraaji Parama, Yogyakarta.
Sumayasa, I. N., Marhaeni, A. A., & Dantes, N. (2015). Pengaruh Impiementasi Pendekatan Saintifik Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VI Di Sekolah Dasar Se Gugus VI Kecamatan Abang, Karangasem. E- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 5.
Suparni. (2012). Pengembangan Karakter Bangsa Melalui Integrasi Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, Dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta.
Umi Khoiriyah, Swaditya Rizki. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Himpunan Matematika Dikaitkan Dengan Nilai-Nilai Islam. Aksioma, Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro. Vol. 6, No. 3, Hal 312 – 322.
Vivi Puspita, Asrina Mulyati, & Didi Maielfi. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Matakuliah Matematika Sekolah Dasar Menggunakan Model CTL. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 03, No. 02, PP 504-512.
Wahyudin. (2013). Building The Character Of Learning Mathematics Curriculum 2013, Journal Education UT Vol. 14 September No.2 2013.
Published
2020-03-01
How to Cite
Nurhamdiah, N., Maimunah, M., & Roza, Y. (2020). Praktikalitas bahan ajar matematika terintegrasi nilai islam menggunakan pendekatan saintifik untuk pengembangan karakter peserta didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 193-201. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.170
Share |