Analisis Motivasi Belajar Siswa MTs dalam Pembelajaran Matematika Materi Segitiga dengan Berbantuan Media Javascript Geogebra

  • Martin Bernard IKIP SILIWANGI
  • Arif Sunaryo IKIP SILIWANGI
Keywords: JavaScript, Geogebra, Motivasi belajar, Segitiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi segitiga dengan berbantuan aplikasi geogebra. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Subjek  yang digunakan dalm penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak 25 orang siswa pada materi segitiga. Instrumen yang digunakan yaitu skala motivasi belajar dengan 10 pernyataan yang memiliki tanggapan positif maupun tanggapan negatif. Pernyataan tersebut digunakan untuk mencari tanggapan dari responden terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi segitiga dengan berbantuan aplikasi geogebra. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa motivasi belajar siswa pada materi segitiga dengan berbantuan aplikasi geogebra berbantuan JavaScript menunjukkan hasil positif dengan respon perolehan rata-rata presentase 74,9% dan dikategorikan kuat. Rata-rata tersebut tersebut diperoleh oleh setiap indikator angket motivasi belajar yang telah diberikan kepada setiap responden.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Ayyubi, I. I., Nudin, E., & Bernard, M. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 355-360.
Akbar, P., Hamid, A., Bernard, M., & Sugandi, A. I. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematik siswa kelas xi sma putra juang dalam materi peluang. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 144-153.
Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Metaphorical Thinking Berbantuan Software Geogebra. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(2), 79-87.
Bernard, M., Sunaryo, A., Tusdia, H., Hendriani, E., Suhayi, A., Parida, M., ... & Rolina, R. (2019, October). Enhance Learning Independence and Self Ability of Exceptional Children Through Developing Learning Media VBA for Excel Games. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1315, No. 1, p. 012037). IOP Publishing.
Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwijayanti, I. (2011). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Humanistik Berbasis Konstruktivisme Menggunakan ICT Materi Segi Empat Kelas VII. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2/September).
Hamalik. (2008). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamzah. B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya, Aanalisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Heris Hendriana, Martin Bernard, M Afrilianto. (2016). Pembelajaran Matematika Melalui Aplikasi Adobe Flash Action Script 2.0: Suatu Pembelajaran Inovatif. Bandung: Refika Aditama.
Hidayat, M. A. 2004. Bahan Penelitian Matematika ” Teori-teori Belajar Matematika”. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Insani, S. U., & Akbar, P. (2019, October). Development of Open-Ended Based Mathematics Problem to Measure High-Level Thinking Ability. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1315, No. 1, p. 012047). IOP Publishing.
Isnaeni, S., Ansori, A., Akbar, P., & Bernard, M. (2019). ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL. Journal on Education, 1(2), 309-316.
Kaino, L M. 2008. Information and Communication Technology (ICT) developments, utilization and challenges in ICMI history. www.unige.ch/math/EnsMath/Rome2008/WG4/Papers/KAINO.pdf [31/10/2009].
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran (Manual dan digital). Jakarta: Ghalia Indonesia
Mahmudi, A., & Negeri, J. P. M. F. U. (2011). Pemanfaatan GeoGebra dalam pembelajaran matematika. In Makalah terdapat pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Seminar diselenggarakan oleh Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
Martínez, S. 2005. ICT in Mathematics Education: geometry problem solving with Applets. Recent Research Developments in Learning Technologies. www.formatex.org/micte2005/402.pdf [05/11/2010].
Puspitasari, I. W., Fauzan, G. A., & Bernard, M. (2019). Penerapan PBL Dengan RME Berbatuan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Matematik Siswa SMP. Journal on Education, 1(4), 679-687.
Sadirman, A. M. (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Senjayawati, E., & Bernard, M. (2018). Penerapan model search-solve-create-share untuk mengembangkan kemampuan penalaran matematis berbantuan software Geogebra 4.4. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1).
Sugandi, A. I., & Akbar, P. (2019). Efektivitas Penerapan Strategi React Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis dan Self-Efficacy Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 431-436.
Sopyan, R., Dewi, M. K., Fauzan, G. A., & Bernard, M. (2019). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education Untuk Meningkatkan Konsep Diri (Self Concept) Siswa Smp Di Era Milenial. Journal on Education, 2(1), 45-42.
Uno, B. H. (2008). Model Pembelajaran. Jakarta: Bina Aksara.
Wiliawanto, W., Bernard, M., Akbar, P., & Sugandi, A. I. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMK. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 139-148.
Yuwono, M. R. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Materi Segitiga dan Alternatif Pemecahannya. Magistra, 28(95).
Published
2020-02-21
How to Cite
Bernard, M., & Sunaryo, A. (2020). Analisis Motivasi Belajar Siswa MTs dalam Pembelajaran Matematika Materi Segitiga dengan Berbantuan Media Javascript Geogebra. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 134-143. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.173
Share |