Analisis Kesulitan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Abstract
Penelitian dengan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui upaya guru dalam memperbaiki kualitas pendidikan dan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi sistem persamaan linear dua variable. Penilitian ini pun perlu dilakukan guna untuk meningkatkan kemampuan pemahaman siswa terhadap matematika khususnya materi SPLDV. Dalam penelitian ini yang dijadikan subjek adalah siswa kelas VIII SMP Karya Pembangunan 2 Cipongkor, dengan jumlah keseluruhan siswa sebanyak 12 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Peneliti menganalisis tiga kesulitan yang diamati, diantaranya yaitu kesulitan siswa dalam menuliskan simbol matematika pada bentuk soal cerita, kesulitan siswa dalam proses pengoprasikan, dan kesulitan siswa dalam menganalisis soal. Sumber data didapat dari hasil wawancara, pengamatan (observasi), tes tulis, dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai yaitu data collecting (pengumpulan data), data reducing (data reduksi), data display (penyajian data), dan menarik kesimpulan
Downloads
References
Hanipa, A., Tryana, V., & Sari, A. (2012). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Kelas VIII MTs di Kabupaten Bandung Barat. 01(02), 15–22.
Japa, Ngurah, S. & W. (2017). Media Geogebra dalam Pembelajaran Matematika. International Journal of Natural Science and Engineering, 1, 40–47.
Sari, A. R., & Aripin, U. (2018). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Datar Segiempat Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Untuk Siswa Kelas VII. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), 1135. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i6.p1135-1142
Timutius, F., Apriliani, N. R., & Bernard, M. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Kelas IX - G dI SMP Negeri 3 Cimahi dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematik Pada Materi Lingkaran. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 305–312. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.305-312
Copyright (c) 2020 Priska Puspita Sari, Dede Asri Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.