Pengembangan Buku Ajar Komputer Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika

Syahrul Azmi; Sripatmi Sripatmi; Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi

doi:10.31004/cendekia.v7i2.1925

Syahrul Azmi Universitas Mataram
Sripatmi Sripatmi Universitas Mataram
Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi Universitas Mataram

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.1925

Keywords: buku ajar, kemampuan komunikasi matematis, penelitian pengembangan, matlab

Abstract

Buku komputer matematika sangat dibutuhkan bagi mahasiswa pendidikan matematika untuk memperdalam pemahaman pemrograman bidang pendidikan yakni Matlab. Mengingat pentingnya penggunaan Matlab bagi calon guru, maka perlu ditunjang dengan kemampuan agar terjadi aktifitas penyampaian informasi, baik itu pesan, inspirasi atau gagasan dari satu pihak ke pihak lainnya yaitu kemampuan komunikasi matematis (KKM). Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mengetahui kelayakan buku ajar komputer matematika dalam meningkatkan KKM mahasiswa pendidikan matematika, 2) mengetahui pengaruh buku ajar komputer matematika terhadap KKM mahasiswa. Buku ajar dikatakan layak apabila hasil penilaian reviewer berkategori baik atau sangat baik serta mendapat respon positif dari mahasiswa. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika semester V. Penelitian ini dibagi dalam empat tahap model pengembangan, yakni tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Adapun instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli, angket respon mahasiswa dan tes KKM. Berdasarkan penilaian buku ajar dari validator, rata-rata persentase aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa, penyajian dan kegrafikan termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil analisa dari angket respon mahasiswa adalah mahasiswa memberi respon positif terhadap pemanfaatan buku ajar komputer matematika dalam pembelajaran. Analisa dari tes KKM diperoleh hasil bahwa rata-rata nilai KKM mahasiswa kelas kontrol lebih kecil daripada rata-rata nilai KKM mahasiswa kelas eksperimen. Hal ini mengindikasikan bahwa penggunaan buku ajar komputer matematika berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa pendidikan matematika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andani, T., Badruzzaman, F. H., & Harahap, E. (2020). Operasi Matriks Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan MATLAB Matrix Operations as Learning Media Using MATLAB. Matematika: Jurnal Teori Dan Terapan Matematika, 19(2), 33–45. https://journals.unisba.ac.id/index.php/matematika/article/view/1532

Anisah, A., & Azizah, E. N. (2016). Pengaruh Penggunaan Buku Teks Pelajaran
dan Internet sebagai Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS (Eksperimen Kuasi Pada Kelas VII di SMP Negeri 1 Palimanan Kabupaten Cirebon). Jurnal Logika, 18(3), 1–18. http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/logika/article/viewFile/215/138

Apriansyah, & Baysha, H. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Matrix Laboratory (Matlab) terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(2), 10–20. https://doi.org/10.33394/jtp.v0i2.1235

Arifani, N. H., Sunardi, S., & Setiawani, S. (2015). Tingkat kemampuan berpikir kreatif matematika siswa SMP kelas VIII di SMP Negeri 6 Jember, SMP Al Furqan 1, SMP Negeri 1 Rambipuji, dan SMP PGRI 1 Rambipuji. Kadikma, 6(2), 159-172. https://doi.org/10.19184/kdma.v6i2.1993

Azmi, S., Hayati, L., Hapipi, H., & Triutami, T. W. (2021). Pengembangan Instrumen Tes untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 163–169. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2249

Busrah, Z. (2019). Matematika Komputasi Berbasis Pemrograman Matlab. Parepare: Percetakan Kaaffah.

Cahyono, B. (2016). Penggunaan Software Matrix Laboratory (Matlab) Dalam Pembelajaran Aljabar Linier. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 3(1), 45–62. https://doi.org/10.21580/phen.2013.3.1.174

Febrianti, T., & Harahap, E. (2021). Penggunaan Aplikasi Matlab dalam Pembelajaran Program Linear. Matematika: Jurnal Teori Dan Terapan Matematika, 20(1), 1–8. https://journals.unisba.ac.id/index.php/matematika/article/view/1109

Harleni, S. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Aljabar Linear dengan Memanfaatkan Matlab. Jurnal Education and Development, 8(4), 427-430. https://doi.org/10.37081/ed.v8i4.2126

Kartika, H. (2014). Pembelajaran Matematika Berbantuan Software Matlab sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Minat Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Unsika, 2(1), 21–33.
https://doi.org/10.35706/judika.v2i1.119

Octarina, S. (2017). Pembinaan Keterampilan Penggunaan Software Matlab dalam Mendukung Pembelajaran Matematika Kreatif bagi Guru-Guru SMA di Indralaya. Jurnal Pengabdian Sriwijaya, 5(2), 415–421. https://doi.org/10.37061/jps.v5i2.5670

Puspasari, R., & Suryaningsih, T. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf dengan Model Addie. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(1), 137–152. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i1.702

Putra, R., & Rosiyanti, H. (2021). Pelatihan Aplikasi Matlab Pada Materi Spltv Di Man 1 Tangsel. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–5. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/10678/6268

Rahmawati, N. S., Bernard, M., & Akbar, P. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Smk Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Journal On Education, 1(2), 344–352. https://doi.org/10.31004/joe.v1i2.74

Sari, N., & Tanzimah, T. (2017). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa pada Mata Kuliah Metode Numerik Melalui Pembelajaran Berbasis MatLab. Prosiding Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 14. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/download/1225/1047

Septianawati, D., & Putri, S. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Aljabar Linear menggunakan Software Matrix Laboratory (Matlab) di Prodi Tadris Matematika. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 5(1), 559–567. https://doi.org/10.30606/absis.v5i1.1509

Turmuzi, M., Wahidaturrahmi, W., & Kurniawan, E. (2021). Analysis of Students’ Mathematical Communication Ability on Geometry Material. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(01), 50–61. https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i01.12394

Yanie, A., Srg, L. A., & Junaidi, J. (2019). Pelatihan Aplikasi Penggunaan Matlab Untuk Meningkatkan Pengetahuan Guru. Jurnal TUNAS, 1(1), 31–34. http://dx.doi.org/10.30645/jtunas.v1i1.9

Zamzam, K. F. (2020). Pengembangan Modul Geometri Berbasis Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Calon Guru. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 365–373. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.226