Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal HOTS pada Materi Pola Bilangan
Keywords:
Kemampuan Penalaran Matematis, Pola Bilangan, HOTS
Abstract
Dalam matematika, penalaran diperlukan untuk menentukan menentukan benar salahnya dalam sebuah argumen matematika. Masalah dengan jenis HOTS membutuhkan banyak pemikiran dan melibatkan proses penalaran. Tujuan dari studi ini yaitu guna mengetahui kemampuan penalaran matematika belajar untuk menjawab soal HOTS pada materi pola bilangan. Jenis studi ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek studi ini adalah dua siswa kelas 8 SMP dengan kemampuan awal tinggi. Studi ini memakai instrumen berupa tes kemampuan penalaran matematika dan pedoman wawancara. Soal tes berbentuk uraian yang terdiri atas 3 soal dimana masing-masing soal mewakili 3 indikator soal HOTS. Hasil studi menjelaskan bahwasanya siswa dengan kemampuan awal yang tinggi memenuhi beberapa indikator penalaran matematika yaitu memanipulasi matematika, dapat memberi bukti dan alasan terhadap beberapa solusi, dan membuat konklusi dari pernyataan.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agustin, R. D. (2016). Kemampuan Penalaran Matematika Mahasiswa Melalui Pendekatan Problem Solving. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 5(2), 179–188. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i2.249
Agustyaningrum, N., Hanggara, Y., Husna, A., Abadi, A. M., & Mahmudii, A. (2019). An analysis of students’ mathematical reasoning ability on abstract algebra course. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(12), 2800–2805.
Arifanti, D. R. (2020). Mathematical reasoning in problem-solving in three dimensions. Journal of Physics: Conference Series, 1613(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1613/1/012077
Fisher, D., Kusumah, Y. S., & Dahlan, J. A. (2019). Junior High School Students’ Mathematical Reasoning Ability Analysis in Systems of Linear Equations and Applications. Journal of Physics: Conference Series, 1315(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1315/1/012044
Izzah, K. H., & Azizah, M. (2019). Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Iv. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2), 210–218. https://doi.org/10.23887/ijerr.v2i2.17629
Jumiarsih, D. I., Kusmayadi, T. A., & Fitriana, L. (2020). Students’ mathematical reasoning ability viewed from self-efficacy. Journal of Physics: Conference Series, 1538(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1538/1/012101
Junaidi, J., Roza, Y., & Maimunah, M. (2020). Kemampuan Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal HOTs pada Materi Pola dan Barisan Bilangan. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu
Pendidikan: E-Saintika, 4(2), 173–182. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.220
Kempirmase, F., Ayal, C. S., & Ngilawajan, D. A. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Higher Order Thinking Skill (Hots) Pada Materi Barisan Dan Deret
Aritmatika Di Kelas Xi Sma Negeri 10 Ambon. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura, 1, 21–24. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/mathedu/article/view/1610
Khoirunnisa, M., & Putri, R. I. I. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Pasca
Penggunaan Media Video dengan Pendekatan PMRI dan Collaborative Learning. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 603–614. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4643
Lanani, K. (2015). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Ditinjau Dari Peningkatan Kemampuan Penalaran Logis Matematis Siswa. Infinity Journal, 4(2), 140–151. https://doi.org/10.22460/infinity.v4i2.78
Lestari, M., Subanji, & Irawati, S. (2022). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA Pada Materi Matriks. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 550–562. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4577
Mahendratama, F. J. (2019). Analisis Kemampuan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal HOTS Materi Trigonometri Ditinjau dari Gaya Belajar. APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 5(2), 123–131. http://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/APM/article/view/263
Masfingatin, T., Murtafiah, W., & Maharani, S. (2020). Exploration of Creative Mathematical Reasoning in Solving Geometric Problems. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 155–168. https://doi.org/10.22342/jpm.14.2.7654.155-168
Nafi’an, M. I., & Pradani, S. L. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Tipe Higher Order Thinking Skill (HOTS). Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 112–118. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.15050
Orin Asdarina, & Ridha, M. (2020). Analisis kemampuan penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Setara PISA Konten Geometri. Jurnal Numeracy, 7(2), 192–206. https://doi.org/https://doi.org/10.46244/numeracy.v7i2.1167
Permana, N. N., Setiani, A., & Nurcahyono, N. A. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Adaptif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM SUKA), II(2), 51–60. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jppm.2020.22.51-60
Purwaningtyas, K. (2019). Penalaran Siswa SMP terhadap Soal Geometri Tipe HOTS Ditinjau dari Kemampuan Matematika. APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 5(2), 95–102. http://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/APM/article/view/260
Safitri, A. M., Rohaeti, E. E., & Afrilianto, M. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga dan Segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(1), 759–763. https://doi.org/tp://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p759-764
Setyahastuti, E., Riyadi, & Triyanto. (2021). Students Reasoning Capabilities to Solve HOTS Geometry Materials. Journal of Physics: Conference Series, 1776(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1776/1/012009
Wahyuni, Z., Roza, Y., & Maimunah, M. (2019). Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas X Pada Materi Dimensi Tiga. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 3(1), 81–92. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v3i1.920
Wardhani, S. (2008). Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Pencapaian Tujuan.
Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 97–104. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.36
Yusdiana, B. I., & Hidayat, W. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sma Pada Materi Limit Fungsi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 409–414. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p409-414
Agustyaningrum, N., Hanggara, Y., Husna, A., Abadi, A. M., & Mahmudii, A. (2019). An analysis of students’ mathematical reasoning ability on abstract algebra course. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(12), 2800–2805.
Arifanti, D. R. (2020). Mathematical reasoning in problem-solving in three dimensions. Journal of Physics: Conference Series, 1613(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1613/1/012077
Fisher, D., Kusumah, Y. S., & Dahlan, J. A. (2019). Junior High School Students’ Mathematical Reasoning Ability Analysis in Systems of Linear Equations and Applications. Journal of Physics: Conference Series, 1315(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1315/1/012044
Izzah, K. H., & Azizah, M. (2019). Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Iv. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2), 210–218. https://doi.org/10.23887/ijerr.v2i2.17629
Jumiarsih, D. I., Kusmayadi, T. A., & Fitriana, L. (2020). Students’ mathematical reasoning ability viewed from self-efficacy. Journal of Physics: Conference Series, 1538(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1538/1/012101
Junaidi, J., Roza, Y., & Maimunah, M. (2020). Kemampuan Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal HOTs pada Materi Pola dan Barisan Bilangan. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu
Pendidikan: E-Saintika, 4(2), 173–182. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.220
Kempirmase, F., Ayal, C. S., & Ngilawajan, D. A. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Higher Order Thinking Skill (Hots) Pada Materi Barisan Dan Deret
Aritmatika Di Kelas Xi Sma Negeri 10 Ambon. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura, 1, 21–24. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/mathedu/article/view/1610
Khoirunnisa, M., & Putri, R. I. I. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Pasca
Penggunaan Media Video dengan Pendekatan PMRI dan Collaborative Learning. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 603–614. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4643
Lanani, K. (2015). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Ditinjau Dari Peningkatan Kemampuan Penalaran Logis Matematis Siswa. Infinity Journal, 4(2), 140–151. https://doi.org/10.22460/infinity.v4i2.78
Lestari, M., Subanji, & Irawati, S. (2022). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA Pada Materi Matriks. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 550–562. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4577
Mahendratama, F. J. (2019). Analisis Kemampuan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal HOTS Materi Trigonometri Ditinjau dari Gaya Belajar. APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 5(2), 123–131. http://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/APM/article/view/263
Masfingatin, T., Murtafiah, W., & Maharani, S. (2020). Exploration of Creative Mathematical Reasoning in Solving Geometric Problems. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 155–168. https://doi.org/10.22342/jpm.14.2.7654.155-168
Nafi’an, M. I., & Pradani, S. L. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Tipe Higher Order Thinking Skill (HOTS). Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 112–118. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.15050
Orin Asdarina, & Ridha, M. (2020). Analisis kemampuan penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Setara PISA Konten Geometri. Jurnal Numeracy, 7(2), 192–206. https://doi.org/https://doi.org/10.46244/numeracy.v7i2.1167
Permana, N. N., Setiani, A., & Nurcahyono, N. A. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Adaptif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM SUKA), II(2), 51–60. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jppm.2020.22.51-60
Purwaningtyas, K. (2019). Penalaran Siswa SMP terhadap Soal Geometri Tipe HOTS Ditinjau dari Kemampuan Matematika. APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 5(2), 95–102. http://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/APM/article/view/260
Safitri, A. M., Rohaeti, E. E., & Afrilianto, M. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga dan Segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(1), 759–763. https://doi.org/tp://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p759-764
Setyahastuti, E., Riyadi, & Triyanto. (2021). Students Reasoning Capabilities to Solve HOTS Geometry Materials. Journal of Physics: Conference Series, 1776(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1776/1/012009
Wahyuni, Z., Roza, Y., & Maimunah, M. (2019). Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas X Pada Materi Dimensi Tiga. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 3(1), 81–92. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v3i1.920
Wardhani, S. (2008). Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Pencapaian Tujuan.
Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 97–104. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.36
Yusdiana, B. I., & Hidayat, W. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sma Pada Materi Limit Fungsi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 409–414. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p409-414
Published
2024-03-31
How to Cite
Wulandari, T., & Machromah, I. (2024). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal HOTS pada Materi Pola Bilangan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 689-700. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2014
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Tri Wulandari, Isnaeni Umi Machromah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
