Ethnomathematics-Based Mathematics Learning Activities in Labuhan Batu Pesisir Beach Malay Communities
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah agar masyarakat memiliki kesadaran bahwa profesi dari adat Melayu ini khususnya terkait dengan pembelajaran matematika, dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan siswanya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang menggunakan alat pengumpulan dengan dokumentasi, wawancara dan dalam pengolahan data menggunakan analisis kepustakaan dan kemudian dapat diperoleh hasil data yang telah menemukan keterkaitan dari konsep pembelajaran matematika menggunakan materi fungsi, himpunan, serta geometri. Etnomatematika juga matematika yang di dalamnya terdapat unsur-unsur budaya, yang dimaksud dengan budaya ini adalah kebiasaan perilaku manusia yang ada di lingkungannya. Dalam kajian Etnomatematika, telah diangkat materi tentang "Beras Tatap Muka" dan "Kain Songket" pada acara pernikahan adat Melayu di kawasan Pantai Labuhan Batu Pesisir. Tradisi acara ini telah dilakukan secara turun temurun dan ini juga menjadi salah satu acara utama dalam masyarakat Melayu Pantai Labuhan Batu Pesisir.
Downloads
References
Amir, M. F., & Sartika, S. B. (2017). Metodologi Penelitian Dasar Bidang Pendidikan. Umsida Press.
Aziz, F., & Suryadi, E. (2017). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Pegawai Di Biro Umum Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 178–187.
Fang, L. Y. (2011). Sejarah Kesusastraan Melayu Kelasik. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Febriyanti, C., Prasetya, R., & Irawan, A. (2018). Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek Dan Gasing Khas Kebudayaan Sunda. Barekeng: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 12(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30598/Vol12iss1pp1-6ar358
Hayuhantika, D., & Rahayu, D. S. (2019). Eksplorasi Ide-Ide Matematika Pada Kesenian Reyog Tulungagung. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(1), 1–14.
Maryati, M., & Prahmana, R. C. I. (2018). Ethnomathematics: Exploring The Activities Of Designing Kebaya Kartini. Mapan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 6(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.24252/Mapan.2018v6n1a2
Moleong, L. J. (1999). Metodologi Penelitian Kualitatif, Cetakan 10. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Putra, R. Y., Wijayanto, Z., & Widodo, S. A. (2020). Etnomatematika: Masjid Soko Tunggal Dalam Pembelajaran Geometri 2d. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (Jrpipm), 4(1), 10–22.
Safitri, E. (2022). Pentingnya Nilai-Nilai Budaya Dalam Pendidikan.
Sarwoedi, S., Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitas Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 171–176.
Setiawan, A., & Sulistiani, I. R. (2019). Pendidikan Nilai, Budaya Dan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Dasar Pada Sd/Mi. Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 1(1), 41–56.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.
Takari, M., Bs, A. Z., & Dja’far, F. M. (2012). Sejarah Kesultanan Deli Dan Peradaban Masyarakatnya. Usu Press Bekerjasama Dengan Kesultanan Deli.
Wati, D. A. (2021). Kain Tenun Songket Melayu Batu Bara: Sejarah Dan Nilai Budaya Islam [Phd Thesis]. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Copyright (c) 2023 Yosi Sinta Deby, Yahfizham Yahfizham
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
