Pengembangan E-Modul Menggunakan Sigil Software Berbasis Android Pada Materi Bunga dan Anuitas

Karmila Karmila; Melisa Melisa; Ainil Mardiyah

doi:10.31004/cendekia.v7i3.2094

Karmila Karmila Universita PGRI Sumatera Barat
Melisa Melisa Universitas PGRI Sumatera Barat
Ainil Mardiyah Universitas PGRI Sumatera Barat

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2094

Keywords: Pengembangan E-Modul, Android, Sigil Software, Model Plomp, Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-Modul berbasis Android untuk siswa tata busana di SMK Negeri 6 Padang dengan memanfaatkan konten minat praktis dan insentif serta perangkat lunak sigil asli. Penelitian pengembangan merupakan metodologi yang digunakan. Model pengembangan yang digunakan adalah plomp. Hanya langkah 1 dan 2—tahap studi awal dan tahap prototipe, yang juga mengevaluasi validitas dan penerapan model yang menjadi dasar metode pertumbuhan ini. Penelitian ini menggunakan angket validasi, yaitu tes satu lawan satu yang dapat digunakan untuk mengevaluasi percakapan dan melihat seberapa baik siswa menggunakan e-Module. Validitas e-modul berbasis Android dengan software Sigil sebesar 91,66% dengan kelompok sangat baik menurut penilaian validator. Instruktur mendapatkan skor akhir sebesar 95,33% dengan kategori sangat praktis untuk bidang kepraktisan. Pada siswa skor kepraktisan akhir masuk dalam kategori sangat praktis sebesar 83,61%. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa e-Modul untuk siswa SMK Negeri 6 Padang menggunakan perangkat lunak Sigil sah dan bermanfaat bagi pengajar dan siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, F., & Kustijono, R. (2017). Efektifitas Penggunaan E-Book Dengan Sigil Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis. November, 81–85.

Amir, A. (N.D.). Pembelajaran Matematika Sd Dengan Menggunakan Media Manipulatif Oleh: Almira Amir, M.Si 1. 72–89.

Desmita Rohadatul ’Aisy, Farida, S. A. (N.D.). Pengembangan E-Modul Berbantuan Sigil Software Dengan Pendekatan Saitifik Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel ( SPLDV ). 8(1), 61–71.

Dewi Santi, Titik Sugiarti, A. I. K. (N.D.). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik Pada Pokok Bahasan Lingkaran Kelas VIII SMP Dewi Santi 28 , Titik Sugiarti 29 , Arika Indah K 30.

Dikmen & Dikdas. (2017). Dikmen & Dikdas. hal 3. Panduan Praktis Penyusunan e-Modul

Dwiranata, D., Pramita, D., Matematika, P., & Mataram, U. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA. 3(1).

Fadilah, B. N., Ahmad, J., & Farida, N. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Geometri Transformasi dengan berbantuan Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v9i1.pp1-11

Fitri, A. (2019). Pengembangan E-Modul Berbantuan Sigil Software Pada Materi Relasi dan Fungsi

Hidayat, R., Sari, V. R., Rawi, V., & Ade, P. (2017). Pemanfaatan Sigil Untuk Pembuatan E- E - Book ( Electronic Book ) Dengan Format Epub Epu B. 03(01), 1–8.

Mutmainah, S., Hermawati, E., & Maulana, F. (2019). Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning ( PBL ) Untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa. 2(2), 34–44.

Plomp. (N.D.).(2013) Educational Design Research Educational Design Research.

Riduwan, (N.D.).(2019). Belajar Mudah Penelitian untuk guru dan karyawan dan peneliti pemula.

Rizki, R., & wandini. (N.D.).(2019) Pembelajaran Matematika Untuk Calon Guru MI / SD (Issue 57).

Sidiq, R. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android Pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. 9(1), 1–14.

Sugiyono (N.D.).(2015). Metode Penelitian dan Pengembangan.