Identifikasi Proses Penyelesaian Soal Literasi Matematika Siswa Kelas IX Pada Konten Peluang dan Data

  • Iir Amelia Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Syamsuri Syamsuri Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Novaliyosi Novaliyosi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Keywords: Proses Penyelesaian, Soal Literasi Matematika, Peluang dan Data

Abstract

Rendahnya nilai literasi matematika siswa Indonesia terutama pada konten uncertainty and data  dan berdasarkan hasil studi TIMSS khusus konten uncertainty and data Indonesia menduduki posisi 31 dari 34 negara. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi proses penyelesaian soal literasi matematika konten peluang dan data pada siswa kelas IX SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan konsep Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dalam penelitian ini  menunjukan bahwa siswa  menyelesaikan soal literasi konten peluang dan data ini, memulai dengan memformulasikan masalah yaitu mengidentifikasi informasi yang diberikan soal, dan membaca tabel, tetapi belum mampu dalam menentukan variabel yang tepat dan  merasa sedikit kesulitan dalam memahami masalah.

 

Selanjutnya pada tahapan employ siswa menentukan informasi yang berguna dan memilih salah satu strategi dari beberapa strategi yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah, namun belum teliti pada penulisan besaran atau satuan bilangan dan melakukan kesalahan dalam menghitung perkalian bilangan desimal. Kemudian pada tahapan interpret siswa berusaha menginterpretasikan masalah dengan membuat kesimpulan, namun kesimpulan yang dibuat tidak sesuai dengan proses employ hal ini mungkin dipengaruhi karakteristik soal yang rumit dan memerlukan ketelitian yang lebih untuk memahaminya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, Y., Bennu, S., & Paloloang, B. (2018). Identifikasi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VIII SMPN Model Terpadu Madani Pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 5(3). Retrieved from http://weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=124000
Edo, S. I., Hartono, Y., & Putri, R. I. I. (2013). Investigating secondary school students’ difficulties in modeling problems PISA-model level 5 and 6. Journal on Mathematics Education, 4(1), 41–58.
Fathani, A. H. (2016). Pengembangan Literasi Matematika Sekolah Dalam Perspektif Multiple Intelligences. Jurnal EduSains, 4(2), 136–150.
Islamiyah, A. C., & Prayitno, S. (2017). Analisis Kesalahan Siswa SMP pada Penyelesaian Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. 4185, 66–76. https://doi.org/10.24815/jdm.v5i1.10035
Johar, R. (2012). Domain soal PISA untuk literasi matematika. Jurnal Peluang, 1(1), 30–41.
Mansur, N. (2018). Melatih Literasi Matematika Siswa dengan Soal PISA. Prisma, 1, 140–144.
NCTM, N. C. of T. M. (2000). Executive Summary Principles and Standards for School Mathematics Overview. Retrieved from https://www.nctm.org/uploadedFiles/Standards_and_Positions/PSSM_ExecutiveSummary.pdf
Novita, R., Zulkardi, & Hartono, Y. (2012). Exploring Primary Student’s Problem-Solving Ability by Doing Tasks Like PISA’s Question. IndoMS. J.M.E, 3(2), 133–150.
OECD. (2009). Learning Mathematics for Life. https://doi.org/10.1787/9789264075009-en
OECD. (2017). PISA 2015 Mathematics Framework. https://doi.org/10.1787/9789264281820-5-en
OECD. (2019). PISA 2018 Results. I.
Oktaviani, A. C., Jamiah, Y., & Suratman, D. (2016). Analisis Literasi Kuantitatif Siswa Dalam Aspek Konten Uncertainty and Data Pada Materi Statistika. 1–11.
Pulungan, D. A. (2014). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Matematika Model Pisa. Journal of Educational Research and Evaluation, 3(2), 2–6.
Qomaria, N. (2016). Karakteristik kemampuan siswa smp kelas viii dalam menyelesaikan masalah probabilistik. Educazione, 4(2), 136–146. Retrieved from https://docplayer.info/56300226-Proses-berpikir-probabilistik-siswa-sma-dalam-mengkonstruksi-konsep-permutasi-dan-kombinasi.html
Rifai, R., & Wutsqa, D. U. (2017). Kemampuan literasi matematika siswa SMP negeri Se-Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, IV(2), 152–162.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (26th ed.). Bandung: Alfabeta.
Syafmen, W. (2003). Identifikasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika di SMA. (2), 73–77.
Wardhani, S., & Rumiati. (2011). Better Education through Reformed Management and Intrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP : Belajar dari PISA dan TIMSS.
Published
2020-05-05
How to Cite
Amelia, I., Syamsuri, S., & Novaliyosi, N. (2020). Identifikasi Proses Penyelesaian Soal Literasi Matematika Siswa Kelas IX Pada Konten Peluang dan Data. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 331-345. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.212
Share |