Pengembangan Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Keislaman untuk Menumbuhkan Karakter Siswa SMP
Keywords:
bahan ajar matematika, karakter, terintegrasi keislaman
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar matematika terintegrasi keislaman khusunya pada materi persamaan linear satu variable yang valid, prakris, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data berupa angket dan tes. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli teknologi pendidikan, lembar validasi ahli materi, soal postes, dan angket karakter. Subjek penelitian ini dibagi atas tiga kategori yaitu validator untuk menilai kelayakan bahan ajar, 12 orang siswa untuk uji praktikalitas, dan 91 orang siswa yang berada di tiga sekolah di Provinsi Riau untuk menilai efektifitas bahan ajar. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar matematika berupa modul persamaan linear satu variable yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika dan juga dapat menumbuhkan karakter siswa khususnya patuh kepada aturan, bersikap adil dan jujur. Oleh karena itu, modul ini dapat dikatakan layak digunakan sebagai salah satu perangkat dalam pembelajaran matematika SMP
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ariningsih, I., & Amalia, R. (2020). Membangun Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Yang Berintegrasi Keislaman. Journal on Teacher Education, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.511
Atsnan, M. F., Nareki, M. L., & Gazali, R. Y. (2022). Pengembangan bahan ajar matematika berbasis kontekstual yang terintegrasi nilai-nilai keislaman pada materi relasi dan fungsi. Teacher in Educational Research, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.33292/ter.v4i1.179
Ekawati, T., Anggoro, B. S., & Komarudin, K. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Pada Materi Statistika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1826
Hamidah, I., & Susilawati, S. (2023). Pembelajaran Matematika Berintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(1), Article 1. https://doi.org/10.56855/intel.v2i1.143
Hikmah, N., & Haqiqi, A. K. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Bentuk Aljabar. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(1), Article 1. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i1.3438
Khadijah, K., Suciati, I., Khaerani, K., Manaf, A., & Sutamrin, S. (2021). Schools’ character education values and students’ mathematics learning achievement: A meta-analysis. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(3), 670–683. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.39924
Laia, M. (2023). Hubungan Pendidikan Karakter Dengan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IX SMP NEGERI 5 SUSUA. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.57094/Afore.V2i2.1136
Nurhamdiah, N., Maimunah, M., & Roza, Y. (2020). Praktikalitas Bahan Ajar Matematika
Terintegrasi Nilai Islam Menggunakan Pendekatan Saintifik untuk Pengembangan Karakter Peserta Didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.170
Nurjanah, F., Triwoelandari, R., & Nawawi, M. K. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Dan Sains Untuk Meningktakan Karakter Religius Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.23969/jp.v3i2.1393
Nurjanah, M. (2021). INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYYAH. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i2.741
Pinamang, I., Mensah-Wonkyi, T., & Assuah, C. K. (2023). Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of their Mathematics Tutors’ Classroom Learning Environment Management Practices. African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences, 19(2), Article 2.
Rachmiati, W., & Mansur, M. (2021). Video Pembelajaran Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Untuk Mengembangkan Pemahaman Matematis Dan Karakter Religius Siswa SD. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.32678/primary.v13i1.4711
Rahayu, R., Masrukhan, M., & Sugianto, S. (2019). Mathematics Teaching Using Generative Learning Model with Character Building Content Aided by Interactive Learning Media. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 8(1), Article 1.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sukestiyarno, Y. L., Cahyono, A. N., & Pradnya, I. N. (2019). Integrating character education in mathematics learning in Indonesia and Denmark. Journal of Physics: Conference Series, 1321(3), 032014. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/3/032014
Syamsuar, S., Sulasteri, S., Suharti, S., & Nur, F. (2021). Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Islam untuk Meningkatkan Religiusitas dan Hasil Belajar Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/sjme.v7i1.10827
Syamsuddin, A., Babo, R., Sulfasyah, & Rahman, S. (2021). Mathematics Learning Interest of Students Based on the Difference in the Implementation of Model of Thematic Learning and Character-Integrated Thematic Learning. European Journal of Educational Research, 10(2), 581–591.
Tim Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter. (2017). Peta Jalan Penguatan Pendidikan Karakter. Kemendikbud RI.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1477
Yuniati, S., & Sari, A. (2018). Pengembangan Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education di Propinsi Riau. Jurnal Analisa, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.15575/ja.v4i1.1588
Atsnan, M. F., Nareki, M. L., & Gazali, R. Y. (2022). Pengembangan bahan ajar matematika berbasis kontekstual yang terintegrasi nilai-nilai keislaman pada materi relasi dan fungsi. Teacher in Educational Research, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.33292/ter.v4i1.179
Ekawati, T., Anggoro, B. S., & Komarudin, K. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Pada Materi Statistika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1826
Hamidah, I., & Susilawati, S. (2023). Pembelajaran Matematika Berintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(1), Article 1. https://doi.org/10.56855/intel.v2i1.143
Hikmah, N., & Haqiqi, A. K. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Bentuk Aljabar. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(1), Article 1. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i1.3438
Khadijah, K., Suciati, I., Khaerani, K., Manaf, A., & Sutamrin, S. (2021). Schools’ character education values and students’ mathematics learning achievement: A meta-analysis. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(3), 670–683. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.39924
Laia, M. (2023). Hubungan Pendidikan Karakter Dengan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IX SMP NEGERI 5 SUSUA. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.57094/Afore.V2i2.1136
Nurhamdiah, N., Maimunah, M., & Roza, Y. (2020). Praktikalitas Bahan Ajar Matematika
Terintegrasi Nilai Islam Menggunakan Pendekatan Saintifik untuk Pengembangan Karakter Peserta Didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.170
Nurjanah, F., Triwoelandari, R., & Nawawi, M. K. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Dan Sains Untuk Meningktakan Karakter Religius Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.23969/jp.v3i2.1393
Nurjanah, M. (2021). INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYYAH. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i2.741
Pinamang, I., Mensah-Wonkyi, T., & Assuah, C. K. (2023). Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of their Mathematics Tutors’ Classroom Learning Environment Management Practices. African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences, 19(2), Article 2.
Rachmiati, W., & Mansur, M. (2021). Video Pembelajaran Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Untuk Mengembangkan Pemahaman Matematis Dan Karakter Religius Siswa SD. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.32678/primary.v13i1.4711
Rahayu, R., Masrukhan, M., & Sugianto, S. (2019). Mathematics Teaching Using Generative Learning Model with Character Building Content Aided by Interactive Learning Media. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 8(1), Article 1.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sukestiyarno, Y. L., Cahyono, A. N., & Pradnya, I. N. (2019). Integrating character education in mathematics learning in Indonesia and Denmark. Journal of Physics: Conference Series, 1321(3), 032014. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/3/032014
Syamsuar, S., Sulasteri, S., Suharti, S., & Nur, F. (2021). Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Islam untuk Meningkatkan Religiusitas dan Hasil Belajar Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/sjme.v7i1.10827
Syamsuddin, A., Babo, R., Sulfasyah, & Rahman, S. (2021). Mathematics Learning Interest of Students Based on the Difference in the Implementation of Model of Thematic Learning and Character-Integrated Thematic Learning. European Journal of Educational Research, 10(2), 581–591.
Tim Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter. (2017). Peta Jalan Penguatan Pendidikan Karakter. Kemendikbud RI.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1477
Yuniati, S., & Sari, A. (2018). Pengembangan Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education di Propinsi Riau. Jurnal Analisa, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.15575/ja.v4i1.1588
Published
2024-04-20
How to Cite
Suhandri, S., & Syahwela, M. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Keislaman untuk Menumbuhkan Karakter Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 926-937. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.2228
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Suhandri Suhandri, Mayu Syahwela
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
