Analisis Kemampuan Literasi Matematika Berbasis Soal HOTS Ditinjau dari Kemampuan Numerasi
Keywords:
HOTS, Kemampuan Numerasi, Literasi Matematika
Abstract
Literasi matematika merupakan sesuatu hal yang penting bagi siswa dalam memanfaatkan pengetahuannya secara optimal dan lebih kritis dalam menerima dan mengolah informasi. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa SMP kelas VIII yang memiliki kemampuan numerasi dalam menyelesaikan soal HOTS. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Tahapan dari penelitian ini adalah mengambil data dengan tes kemampuan numerasi, tes literasi matematika berbasis HOTS, dan wawancara. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan numerasi tinggi dapat mencapai semua indikator literasi matematika, siswa dengan kemampuan numerasi sedang belum memenuhi indikator penalaran dan pemberian alasan, sedangkan untuk siswa dengan kemampuan numerasi rendah belum memenuhi indikator memecahkan masalah, menggunakan simbol dan operasi hitung, serta penalaran dan pemberian alasan.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ayuningtyas, N., & Sukriyah, D. (2020). Analisis Pengetahuan Numerasi Mahasiswa Matematika Calon Guru. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 237–247. Https://Doi.Org/10.33387/Dpi.V9i2.2299
Dantes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan Literasi Sekolah Dan Literasi Numerasi Melalui Model Blanded Learning Pada Siswa Kelas V Sd Kota Singaraja. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 269–283. Http://Jurnal.Ekadanta.Org/Index.Php/Widyalaya/Article/View/121
Gustiningsi, T. (2016). Pengembangan Soal Pengayaan Model Pisa Level 4 Kelas Vii Smp. Jurnal Pendidikan Matematika Jpm Rafa, 2(2), 198–213.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, Nento,
M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. In L. A. Mayani (Ed.), Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan (Vol. 8, Issue 9). Tim Gln Kemendikbud.
Istikhoirini, E., & Fitri, A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Tipe Hots Kelas Xi Smk Muhammadiyah Kajen. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 3.
Kurniawan, H. S., & Khotimah, R. P. (2022). Profil Kemampuan Literasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1966–1977.
Maharani, R. (2016). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas X Sman 1 Mojo
Dalam Menyelesaikan Soal Model Proogramme For International Student Assessment (Pisa) Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. Mathedunesa, Vol 5, No 3 (2016): Jurnal Mathedunesa Volume 5 Nomor 3 Tahun 2016. Https://Jurnalmahasiswa.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Mathedunesa/Article/View/18583
Noviana, K. Y., & Murtiyasa, B. (2020). Kemampuan Literasi Matematika Berorientasi Pisa Konten Quantity Pada Siswa Smp. Jnpm (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(2), 195. Https://Doi.Org/10.33603/Jnpm.V4i2.2830
Oecd. (2015). Pisa 2015 Mathematics Framework. Oecd Publishing, 65–80.
Oecd. (2017). Pisa For Development Assessment And Analytical Framework. Oecd
Publishing, 1(1), 1–198.
Www.Oecd.Org/About/Publishing/Corrigenda.Htm.%0ahttps://Doi.Org/10.1016/J.Tate.2018.03.012%0ahttps://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Kp/Article/Download/15269/9316%0ahttps://Www.Oecd.Org/Education/Pisa-2018-Assessment-And-Analytical-Framework-B25efab8-E
Ratri, A. K., & Setyaningsih, N. (2020). Analisis Literasi Matematika Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Berorientasi High Order Thinking Skills. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya (Knpmp) V, 2011, 162–175. Https://Publikasiilmiah.Ums.Ac.Id/Xmlui/Handle/11617/12213
Rusmining. (2017). Analysis Of Mathematics Literacy Of Students Of Mathematics Education Department Viewed From Process Components. Unnes Journal Of Mathematics Education, 6(3), 384–390. Https://Doi.Org/10.15294/Ujme.V6i3.19518
Santoso, R. M., & Setyaningsih, N. (2020). Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Hots Bentuk Aljabar Berdasarkan Kemampuan Matematika. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya (Knpmp) V, 62–71.
Sari, R. H. N. (2015). Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Uny 2015 713 Literasi Matematika: Apa, Mengapa Dan Bagaimana? Seminar Naasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Uny 2015, 713–720.
Setiawan, H., Diah, N., & Lestari, S. (2014). Soal Matematika Dalam Pisa Kaitannya Dengan Literasi Matematika Dan Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Math Problems In Pisa Mathematical Literacy With Connection And High Level Thinking Skills). Prosiding Seminar Nasional Matematika, Universitas Jember, 1(1), 244–251.
Setyaningsih, R., & Munawaroh, L. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Berorientasi Pisa Konten Uncertainty And Data. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1656. Https://Doi.Org/10.24127/Ajpm.V11i3.4948
Sirait, M., Hartoyo, A., & Suratman, D. (2020). Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp Di Pontianak. E-Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 21(1), 1–9. Http://Journal.Um-Surabaya.Ac.Id/Index.Php/Jkm/Article/View/2203
Suryapuspitarini, B. K., Wardono, & Kartono. (2018). Analisis Soal-Soal Matematika Tipe Higher Order Thinking Skill ( Hots ) Pada Kurikulum 2013 Untuk Mendukung Kemampuan Literasi Siswa. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 876–884. Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Prisma/Article/View/20393
Wati, M., Sugiyanti, S., & Muhtarom, M. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 6 Semarang. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 97–106. Https://Doi.Org/10.26877/Imajiner.V1i5.4456
Winata, A., Widiyanti, I. S. R., & Sri Cacik. (2021). Analisis Kemampuan Numerasi Dalam Pengembangan Soal Asesmen Kemampuan Minimal Pada Siswa Kelas Xi Sma Untuk Menyelesaikan Permasalahan Science. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(2), 498–508. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V7i2.1090
Dantes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan Literasi Sekolah Dan Literasi Numerasi Melalui Model Blanded Learning Pada Siswa Kelas V Sd Kota Singaraja. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 269–283. Http://Jurnal.Ekadanta.Org/Index.Php/Widyalaya/Article/View/121
Gustiningsi, T. (2016). Pengembangan Soal Pengayaan Model Pisa Level 4 Kelas Vii Smp. Jurnal Pendidikan Matematika Jpm Rafa, 2(2), 198–213.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, Nento,
M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. In L. A. Mayani (Ed.), Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan (Vol. 8, Issue 9). Tim Gln Kemendikbud.
Istikhoirini, E., & Fitri, A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Tipe Hots Kelas Xi Smk Muhammadiyah Kajen. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 3.
Kurniawan, H. S., & Khotimah, R. P. (2022). Profil Kemampuan Literasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1966–1977.
Maharani, R. (2016). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas X Sman 1 Mojo
Dalam Menyelesaikan Soal Model Proogramme For International Student Assessment (Pisa) Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. Mathedunesa, Vol 5, No 3 (2016): Jurnal Mathedunesa Volume 5 Nomor 3 Tahun 2016. Https://Jurnalmahasiswa.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Mathedunesa/Article/View/18583
Noviana, K. Y., & Murtiyasa, B. (2020). Kemampuan Literasi Matematika Berorientasi Pisa Konten Quantity Pada Siswa Smp. Jnpm (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(2), 195. Https://Doi.Org/10.33603/Jnpm.V4i2.2830
Oecd. (2015). Pisa 2015 Mathematics Framework. Oecd Publishing, 65–80.
Oecd. (2017). Pisa For Development Assessment And Analytical Framework. Oecd
Publishing, 1(1), 1–198.
Www.Oecd.Org/About/Publishing/Corrigenda.Htm.%0ahttps://Doi.Org/10.1016/J.Tate.2018.03.012%0ahttps://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Kp/Article/Download/15269/9316%0ahttps://Www.Oecd.Org/Education/Pisa-2018-Assessment-And-Analytical-Framework-B25efab8-E
Ratri, A. K., & Setyaningsih, N. (2020). Analisis Literasi Matematika Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Berorientasi High Order Thinking Skills. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya (Knpmp) V, 2011, 162–175. Https://Publikasiilmiah.Ums.Ac.Id/Xmlui/Handle/11617/12213
Rusmining. (2017). Analysis Of Mathematics Literacy Of Students Of Mathematics Education Department Viewed From Process Components. Unnes Journal Of Mathematics Education, 6(3), 384–390. Https://Doi.Org/10.15294/Ujme.V6i3.19518
Santoso, R. M., & Setyaningsih, N. (2020). Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Hots Bentuk Aljabar Berdasarkan Kemampuan Matematika. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya (Knpmp) V, 62–71.
Sari, R. H. N. (2015). Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Uny 2015 713 Literasi Matematika: Apa, Mengapa Dan Bagaimana? Seminar Naasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Uny 2015, 713–720.
Setiawan, H., Diah, N., & Lestari, S. (2014). Soal Matematika Dalam Pisa Kaitannya Dengan Literasi Matematika Dan Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Math Problems In Pisa Mathematical Literacy With Connection And High Level Thinking Skills). Prosiding Seminar Nasional Matematika, Universitas Jember, 1(1), 244–251.
Setyaningsih, R., & Munawaroh, L. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Berorientasi Pisa Konten Uncertainty And Data. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1656. Https://Doi.Org/10.24127/Ajpm.V11i3.4948
Sirait, M., Hartoyo, A., & Suratman, D. (2020). Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp Di Pontianak. E-Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 21(1), 1–9. Http://Journal.Um-Surabaya.Ac.Id/Index.Php/Jkm/Article/View/2203
Suryapuspitarini, B. K., Wardono, & Kartono. (2018). Analisis Soal-Soal Matematika Tipe Higher Order Thinking Skill ( Hots ) Pada Kurikulum 2013 Untuk Mendukung Kemampuan Literasi Siswa. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 876–884. Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Prisma/Article/View/20393
Wati, M., Sugiyanti, S., & Muhtarom, M. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 6 Semarang. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 97–106. Https://Doi.Org/10.26877/Imajiner.V1i5.4456
Winata, A., Widiyanti, I. S. R., & Sri Cacik. (2021). Analisis Kemampuan Numerasi Dalam Pengembangan Soal Asesmen Kemampuan Minimal Pada Siswa Kelas Xi Sma Untuk Menyelesaikan Permasalahan Science. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(2), 498–508. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V7i2.1090
Published
2023-05-03
How to Cite
Nuringtyas, T., & Setyaningsih, N. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Berbasis Soal HOTS Ditinjau dari Kemampuan Numerasi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1211-1224. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2330
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Tiara Nuringtyas, Nining Setyaningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
