Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik dengan Pendekatan Pembelajaran Metaphorical Thinking

Rahmatul Wahid; Andi Susanto; Rivdya Eliza; Safinah Azmir

doi:10.31004/cendekia.v8i1.2543

Rahmatul Wahid Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Andi Susanto Universitas Islam Negeri Imam Bonjol
Rivdya Eliza Universitas Islam Negeri Imam Bonjol
Safinah Azmir Universitas Islam Negeri Imam Bonjol

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2543

Keywords: Metaphorical Thinking, Kemampuan Koneksi Matematis

Abstract

Tulisan ini membahas tentang kemampuan koneksi matematis peserta didik yang belajar dengan pendekatan metaphorical thinking di kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Penelitian ini adalah quasy experiment dengan randomized control group only design. Populasinya adalah seluruh kelas VIII MTsN 6 Kota Padang yang terdiri dari 14 kelas dengan VIII.13 dan VIII.14 sebagai kelas sampel. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan koneksi matematis dan dianalisis secara statistic seperti uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil tes kemampuan koneksi matematis peserta didik yaitu kelas eksperimen 82.03 dan kelas kontrol 76.08. Uji hipotesis dengan = 0.05 diperoleh t_tabel= 1.67 dan t_hitung= . Dengan demikian ditolak dan diterima. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis peserta didik yang belajar dengan pendekatan metaphorical tinking lebih tinggi dari yang tidak menggunakan pendekatan tersebut. Dari hasil ini diharapkan guru dapat menerapkan pendekatan pembelajaran metaphorical thinking.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Metaphorical Thinking Berbantuan Software Geogebra”, ,. Vol. 3. Jurnal Mercumatika, 3(2), 79–87.

Eliza, R., & Hayatullah, J. W. (2017). Penggunaan Metafora Disertai Aplikasi Prezi Desktop terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik”, (Padang: , 2017). Math Educa Jurnal, 1(1).

Isnaeni, S., Ansori, A., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu. Journal On Education. Journal On Education, 01(02), 309–316.

Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. The University Of Chicago Press.

Ningrum, H. U., Mulyono, Isnarto, & Wardono. (2019). Pentingnya Koneksi Matematika dan Self-Efficacy pada Pembelajaran Matematika SMA. Prisma : Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 679–686.

Noviliana. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Generatif Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematis Siswa Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.

Nurainah, N., Maryanasari, R., & & Nurfauziah, P. (2018). Analisis Kesulitan Kemampuan Koneksi Matematis Siwa Smp Kelas VIII Pada Materi Bangun Datar. Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(1), 61–68.

Nursaliyah, & Susanto, A. (2018). Kesalahan Koneksi Matematis Peserta Didik Menjawab Soal Materi Kesebangunan dan Kekongruenan Kelas IX SMPN 4 VII Koto Sungai Sarik Kabupaten Padang Pariaman. Math Educa Journal, 2(2), 157.

Pitry Sundary, D. (2020). Metaphorical Thinking Approach With Google Classroom: Its Effect Towards Students’ Understanding Of Mathematical Concept Skills. Jurnal of Science and Mathematics Education, 3(1), 39.

Putri, B. N. (2021). Penerapan Pendekatan Methaphorical Thinking Terhadap Kemampuan Koneksi Dan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung.

Rohmah, N. N. S. (2021). Peningkatan kemampuan koneksi matematis sPeserta Didik dalam pembelajaran daring menggunakan pendekatan metaphorical thinking”, . (Universitas Islam Malang, 2021). H. 136. Journal of Physics: Conference Series, 6(6), 136.

Sara, Y. (2021). Pengaruh Pendekatan Metaphorical Thinking terhadap kemampuan penalaran analogi matematik siswa pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung. Institut Agama Islam Negeri Padang.

Sari, A., & Zulkarnaen, R. (2022). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Teori Kastolan pada Siswa Kelas IX. Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 8(1), 56.

Sopandi, C. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Metaphorical Thinking Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Journal of Materials Processing
Technology, 1(1), 1–8.
http://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.04.024%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.127252%0Ahttp://dx.doi.o

Susanto, A. (2020). Strategi Mathematical Habits of Mind, Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Berpikir Kritis Matematis. Math Educa Journal, 4(2), 179–191. https://doi.org/10.15548/mej.v4i2.1816

Wahid, R., Eliza, R., & Susanto, A. (2023). MENGGUNAKAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING. Jurnal Cerdas Mahasiswa, 12–22.

Widarti, A. (2013). Kemampuan Koneksi Matematis dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Kemampua Matematis Siswa. STKIP PGRI Jombang.

Widiyawati, D. (2020). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa SMK pada materi trigonometri. Jurnal Analisa, 6 (1), 29.

Yahya, A. (2018). Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal
Matematika Bentuk Cerita Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika Siswa SMP Negeri 1 Majene. Pepatudzu : Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 14(1), 11. https://doi.org/10.35329/fkip.v14i1.144

Yudhanegara, K. E. L. dan M. R. (2018). Pendidikan, Penelitian Matematika. Refika Aditama.