Pengembangan Media Kartu UNO pada Materi Satuan Berat di Kelas IV Sekolah Dasar

Meiva Dwi Harlin; Novanita Whindi Arini

doi:10.31004/cendekia.v7i3.2731

Meiva Dwi Harlin Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Novanita Whindi Arini

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2731

Keywords: pengembangan, media pembelajaran, kartu UNO, satuan berat

Abstract

Guru memiliki peran yang besar dalam pendidikan, dengan peran yang dimilikinya guru harus terus menciptakan inovasi pembelajaran. Salah satunya inovasi dalam penyampaian materi serta membantu pemahaman peserta didik dengan penggunaan media pembelajaran. Berdasarkan observasi, pelajaran matematika kurang digemari oleh peserta didik dan ditemukan nilai rata-rata dalam materi satuan berat masih rendah di kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menilai kelayakan penggunaan media kartu UNO untuk mengajarkan peserta didik kelas IV tentang materi satuan berat. Studi ini menggunakan proses penelitian dan pengembangan (R&D) berdasarkan paradigma ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation) dengan instrumen penelitian observasi, wawancara, angket dan soal posttest dan posttest. Peserta didik kelas IV sekolah dasar mereka digunakan sebagai peserta. Ahli media memberikan skor media kartu UNO sebesar 92%, ahli materi memberikan skor sebesar 90,56%. dan pakar pendidikan memberikan skor sebesar 90%. Respon peserta didik secara keseluruhan sangat baik (89,29%). Dan terjadi peningkatan pada hasil posttest dan posttest sebesar 31,79%. Oleh karena itu, media kartu UNO untuk materi satuan berat sangat cocok untuk tujuan pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aminah, Zukhaira, & Hasyim, M. Y. A. (2018). Pengembangan Metode Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Dengan Kooperatif Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk Pada Peserta didik Kelas Vii Madrasah Tsanawiyah. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 7(1), 8–16.

Anggraini, D. (2019). Pengembangan Kartu Uno Bundo Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Peserta didik Kelas IV SDN Bantulan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10, 1013–1024.

Aulya, R., Zulyusri, Z., & Rahmawati, R. (2021). Media Pembelajaran Berbentuk Kartu dengan Metode Permainan UNO pada Materi Protista. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 421. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.34743

Burhaein, E. (2017). Aktivitas Fisik Olahraga untuk Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta didik SD. Indonesian Journal of Primary Education, 1(1), 51–58. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index

Febriyanti, N. (2021). Implementasi Konsep Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1631–1638.

Hafidz A.S, & Novanita W.A. (2022). Pengembangan Media Noel Game Berbasis Android untuk Pembelajaran Noun di Kelas Rendah Alief Syah Hafidz 1 , Novanita Whindi Arini 2. 6(5), 9188–9204. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3700

Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta didik. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1237

Hapsari, I. I., & Fatimah, M. (2021). Inovasi Pembelajaran Sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Guru Di SDN 2 Setu Kulon Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Muhammadiyah Cirebon. Standarisasi Pendidikan Sekolah Dasar Menuju Era Human Society 5.0, 187–194.

Harahap, M., Mujib, A., Syahri Nasution, A., & Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan,
U. (2022). Pengembangan Media Uno Math untuk Mengukur Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Development of Uno Math Media to Measure Understanding the Concept of Area of Flat Shapes. 2(1), 209–217. http://j-las.lemkomindo.org/index.php/AFOSJ-LAS

Kamalia, L., & Subrata, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Sandhangan Swara Peserta didik Kelas IV Sekolah Dasar. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1), 1–17.

Kamila, Z., & Kowiyah, K. (2022). Pengembangan MediazPembelajarankInteraktif Berbasis Canva padaiMateriiPecahan untuk Peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 72–83. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1663

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Peserta didik Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981

Nova, F., Suprapto, P., & Hernawati, D. (2020). Implementasi Kartu Uno dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 8(3), 84–90. https://doi.org/10.23960/jbt.v8i3.21683

Nurfadhillah, S. (2021). Media pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Lndasan, fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan cara Penggunaan kedudukam Media Pembelajaran. CV Jejak, Anggota IKAPI.

Paramita, A. R., & Damayanti, M. I. (2019). Pengembangan Media Kartu UNO Untuk Pembelajaran Menulis Narasi di Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, 7, 2601–2612.

Sari, Y., Solehah, G. H., & Mashuri, M. T. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Kartu Uno Pada Materi Senyawa Hidrokarbon Terhadap Hasil Belajar Peserta didik. Vidya Karya, 33(1), 35. https://doi.org/10.20527/jvk.v33i1.5391

Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta didik. Pendidikan Dasar, II, 43–48.

Suri, P. A., Syahputra, M. E., Amany, A. S. H., & Djafar, A. (2023). Systematic literature review: The use of virtual reality as a learning media. Procedia Computer Science, 216(2022), 245–251. https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.12.133

Verawati. (2020). Penerapan Metode Drill Dalam Matapelajaran Matematika Materi Satuan Berat. Penerapan Metode Drill Dalam Matapelajaran Matematika Materi Satuan Berat. 97–107.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77