Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Discovery Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik SMP Kelas VIII

  • Sahrul Sahrul Universitas Riau
  • Putri Yuanita Universitas Riau
  • Maimunah Maimunah Universitas Riau
Keywords: Perangkat Pembelajaran, Discovery Learning, Kemampuan Komunikasi Matematis

Abstract

Komunikasi merupakan salah satu keterampilan matematika yang sangat erat kaitannya dengan karakteristik matematika itu sendiri sehingga kemampuan komunikasi peserta didik sangat dibutuhkan. Akan tetapi informasi yang ditemukan peneliti saat obeservasi di beberapa sekolah bahwa kemampuan komunikasi peserta didik masih rendah, maka penting bagi guru untuk merancang perangkat pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran matematika (silabus, RPP dan LKPD) berbasis model discovery learning untuk memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis pada materi bangun ruang sisi datar peserta didik SMP kelas VIII yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D). Prosedur penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil validasi para ahli menyatakan bahwa produk yang dikembangkan mencapai kategori valid dengan rata-rata penilaian untuk silabus 83,96%%, RPP 82,55% dan LKPD 88,85%. Hasil validasi ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran dapat diujicoba, dalam hal ini yang dilakukan adalah uji coba kelompok kecil. Uji coba ini dilakukan untuk melihat kecerbacaan  LKPD. Setelah diberikan LKPD peserta didik diberi angket respon, dan diperoleh rata-rata 85,76% dengan kategori sangat praktis atau mudah digunakan oleh peserta didik.  Dengan demikian perangkat pembelajaran matematika berbasis model discovery learning untuk memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis peserta didik memenuhi kriteria valid dan praktis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Areat, A., & Fitriani, P. (2018). Kemampuan komunkasi matematis siswa melalui model discovery learning kelas VIII Mts bahrul ulum tahun 2018. Jurnal Ilmiah Edu Research.
Anike Putri, 2020. Development of Learning Tools with the Discovery Learning Model to Improve the Critical Thinking Ability of Mathematics. Journal of Educational Sciences Vol. 4 No. 1 (Jan, 2020) 83-92. P-ISSN 2581-1657 E-ISSN 2581-2203. Program pascasarjana pendidikan matematika Universitas Riau, Riau.
Areat, A., & Fitriani, P. (2018). Kemampuan komunkasi matematis siswa melalui model discovery learning kelas VIII Mts bahrul ulum tahun 2018. Jurnal Ilmiah Edu Research.
Arifin, N., & Abadi, A. M. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Discovery Learning Berorientasikan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis. Jurnal Pendas Mahakam.
Astina, 2016. Pengembangan LKPD Dengan Model Team Accelerated Intruction Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Tesis. Universitas Lampung
Haji, S., & Abdullah, M. I. (2016). PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK. Infinity Journal. https://doi.org/10.22460/infinity.v5i1.p42-49
Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21 Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. In Bogor: Ghalia Indonesia.
Melva. 2020, Development of Learning Device Based on 21st Century Skill with Implementation of Problem Based Learning to Increase Critical Thinking Skill of Students on Polyhedron for Grade 8th Junior High School. Journal of Educational Sciences Vol. 4 No. 2 (April, 2020) 273-284. P-ISSN 2581-1657 E-ISSN 2581-2203. Program pascasarjana pendidikan matematika Universitas Riau, Riau.

Niluh Sulistyani., 2016, Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta didik (LKS) Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis PBL, Jurnal Matematika, Vol. 6 No. 1, Juni 2016, ISSN: 1693-139423, Prodi Pendidikan Matematika FKIP, Universitas

Sanata Dharma Yogyakarta, Yogyakarta
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, Hilos Tensados (2019). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Petrus, Z., Karmila., & Riady, A. (2017). (Mari wes) Deskripsi Kemampuan Geometri Siswa Smp Berdasarkan Teori Van Hiele. Journal of Mathematics Education.

Qodariyah, L., & Hendriana, H. (2015). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA SMP MELALUI DISCOVERY LEARNING. Edusentris. https://doi.org/10.17509/edusentris.v2i3.177

Rahma D.K, 2018 . Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Untuk Melatih Kemampuan Komunikasi Matematika Tulis Siswa Di Kelas VIII. Pendidikan Matematika UNNES.

Sa’dun Akbar., 2013, Instrumen Perangkat Pembelajaran, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.

Umbaryati. (2018). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. Universitas Lampung.

Yulius, B., Irwan, I., & Yerizon, Y. (2018). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN DENGAN MASALAH OPEN ENDED UNTUK PESERTA DIDIK SMA KELAS X SEMESTER 2. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i2.316
Published
2020-07-22
How to Cite
Sahrul, S., Yuanita, P., & Maimunah, M. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Discovery Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik SMP Kelas VIII. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 626-636. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.277
Share |