Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas X SMA
Abstract
Untuk membantu siswa menciptakan informasi baru yang berguna bagi dirinya, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan permasalahan dunia nyata sebagai tahap pertama dalam proses pembelajaran. Hal ini memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan dan ide-ide kunci dari materi yang telah dipelajari sebelumnya. Dalam kehidupan nyata, siswa mengatasi kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan dampak terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X di SMA Negeri 1 Betung. Penelitian ini menggunakan pendekatan True Experiment Posttest-Only Control Design. Partisipan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Betung Semester Gasal. Kedua partisipan dalam penelitian ini berasal dari Kelas esai yang berfungsi sebagai alat ukur penggunaan paradigma pembelajaran PBL (Problem Based Learning) siswa dalam menyelesaikan masalah. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) mempunyai pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X di SMA Negeri 1 Betung.
Downloads
References
Arta, I. M., Japa, I. G., & S. (2020). Problem Baased Learning berbantuan Icebreaker berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 264-273.
Azizah, N. I., & G. (2020). Pengaruh penerapan problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau daari self-confidence siswa SMP/MTs. Juring (Journal for Reserch in Mathematic Learning), 311-322.
Hotimah. (2020). Penerapan metode pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa sekolah dasar. JURNAL EDUKASI, 5-11.
Jamal, F., & A. (2020). Pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis. GENTA MULIA, 267-281.
Jayadiningrat, M. G., & A. (2018). Peningkatan keterampilan memecahkan masalah melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi pelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 2, 1–10.
Kesumawati, N., & A. (2021). Statistika Parametrik Penelitian Pendidikan. Neor Fikri.
Marlina, R., Nurjahidah, S., Sugandi, A. I., & S. (2018). Penerapan pendekatan Problem
Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahaan masalah matematis siswa di kelas VII MTS pada materi perbandingan dan skala. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1, 113-122.
Masdul. (2018). Komunikasi Pembelajaran. IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman, 13, 1–9.
Octaria, D., & P. (2018). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa melalui Problem Based Learning (PBL). PROSIDING SNMPM, 4248.
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I, II & III): What students know and can do.
Sinaga, M. E., Destiniar, & F. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Statistika. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5373-5379.
Siswanto, R. D., & R. (2020). Korelasi kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis dengan kemampuan pemecahan maasalah maatematis materi bangun ruang. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 96-103.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). ALFABETA.
Syamsidah, & S. (2018). Buku Model Problem Based Learning (PBL), Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Penerbit Deepublish (Grup Penerbitan CV Budi Utama).
Wulandari, S., & N. (2021). Studi Literatur penggunaan PBL berbasis Video untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Pendidikan Fisika, 9, 7-17.
Yandhari, I. A., Alamsyah, T. P., & H. (2019). Penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SD. UNNES JOURNALS, 10, 146-152.
Yuhani, A., Zanthy, L. S., & H. (2018). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah matematis siswa SMP. JPMI ( Jurnal Pendidikan Matematika Inovatif), 445-452.
Yusri. (2018). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII di SMP Negeri Pangkajene. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 51-62.
Copyright (c) 2023 Selpia Anggraini Susino, Destiniar Destiniar, Eka Fitri Puspa Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
