Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Powtoon terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi SPLTV

  • Milga Bulawan Universitas Negeri Manado
  • Sylvia Jane Annathe Sumarauw Universitas Negeri Manado
  • Santje M. Salajang Universitas Negeri Manado
Keywords: Numbered Head Together (NHT), Powtoon, Hasil Belajar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan metode pembelajaran yang kurang bervariasi, sehingga siswa kurang aktif selama proses pembelajaran berlangsung dan mengakibatkan hasil belajar siswa kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh merode pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantuan media Powtoon terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi SPLTV. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode quasi experimen dan desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 2 Tondano dengan sampel sebanyak 40 orang yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas kontrol dengan perlakuan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT dan kelas eksperimen dengan perlakuan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media Powtoon, sampel dalam penelitian ini diambil secara random sampling. Instrumen penilaian yang digunakan adalah tes berbentuk essay. Data yang dianalisis adalah hasil pretest-posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan t-test two sample. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada kels kontrol rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa yaitu 77,65 sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 79,90. Maka, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media Powtoon berpengaruh positif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan sistem persamaan linear tiga variabel.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Diana, Luluk Mauli. 2021. “Model Numbered Head Together Berbantuan Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi 1(2): 50–56.

Dila, Fatimah. 2020. “Analisis Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Peserta Didik Sekolah Dasar.” Skripsi. FKIP UNPAS: 21.

Ernalida. 2018. “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Sebagai Upaya Dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Menarik Dan Kreatif.” Jurnal Logat 5.

Ernanida, Rizki Al Yusra. 2019. “Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Pendidikan Islam:Murraby 2.

Fathurrohman, Muhammad. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.

Hutahean, Juniar. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered
Head Together (NHT) Dengan Menggunakan Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SEMESTER 2 Pada Materi Pokok Fluida Statis di SMA Negeri 10 Medan TP. 2013/2014.” Jurnal Inpafi 2(4): 61–67.

Jaelani, Aceng. 2015. “Pembelajaran Kooperatif, Sebagai Salah Satu Model Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyya (Mi).” Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI 2(1): 1–16.

Jatiningtias, Niken Henu. 2017. “Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Penyimpangan Sosial Di SMP Negeri 15.” Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Penyimpangan Sosial Di SMP Negeri 15 Semarang: 76.

Jelita, Sri Rahma, and Mefa Indriati. 2023. “Pengaruh Penggunaan Media Animasi
Powtoon Dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MIA SMA Negeri 1 Tapung The Influence Of Using Powtoon Animation Media In The Stad Type Cooperative Learning Model On T.” 14(2): 145–53.

Juliawati, Heni, and Desak Made Darmawati. 2022. “Pengaruh Model NHT Dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(5): 8146–
53.

Jumadi. 2017. Model-Model Pembelajaran Kelompok Sistem Perilaku. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Nurdiansyah, Edwin, Emil El Faisal, and Sulkipani Sulkipani. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PowToon Pada Perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan.” Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan 15(1): 1–8.

Nurfadhillah, Septy et al. 2021. “Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika
dan Manfaatnya Di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah.” EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains 3(2): 289–98. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.

Purwanto. 2018. Teknik Penyusunan Instrumen Uji Validitas Dan Reliabilitas Penelitian Ekonomi Syariah. magelang: Staia, Press.

Rosyid, Moh. Zaiful, dkk. 2019. Prestasi Belajar. Jawa Timur: Literasi Nusantara.

Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Rusmono. 2017. Strategi Pembelajaran Dengan Problem Based Learning. Ke-2. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Sari, Ririn Tiara, Agustin Patmaningrum, and Suharto. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Video Animasi Powtoon
Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi SPLDV Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2020/2021.” Jurnal Dharma Pendidikan 16(2): 59–68. https://journal.stkipnganjuk.ac.id/index.php/jdp/article/view/179.

Septianto, W., & M.K., U. 2017. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Elektronik.” Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin 5.

Shoimin, Aris. 2017. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanto, Ahmad. 2016. Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Trianto Ibnu Badar, Al-Tabany. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.

Walpole, R.E. 1995. Pengantar Statistika (3 Ed). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Warsono, Hariyanto. 2012. Pembelajaran Aktif Teori Dan Asesmen. ed. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
Published
2024-03-28
How to Cite
Bulawan, M., Sumarauw, S., & Salajang, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Powtoon terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi SPLTV. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 519-526. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.3032
Share |