Pengembangan E-Modul Pada Materi Statistika Tingkat SMK untuk Menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila

  • Berlin Inbay Bernessa universitas PGRI Palembang
  • Allen Marga Retta universitas pgri palembang
  • Dina Octaria universitas pgri palembang
Keywords: E-Modul, Profil Pelajar Pancasila, Statistika

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang didasarkan pada pendidikan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Tujuan dari penelitian ini 1) menghasilkan e-modul materi statistika tingkat SMK untuk menumbuhkan profil pelajar Pancasila yang valid dan praktis; 2) mengetahui keefektifan dari e-modul pada materi statistika tingkat SMK untuk menumbuhkan profil siswa Pancasila yang telah dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket  dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Tingkat kevalidan yang dinilai oleh 3 orang validator mendapatkan skor 90,6%, sehingga dikategorikan sangat valid. Tingkat kepraktisan setelah dilakukan ujicobakan ke peserta didik mencapai skor 84,7%, sehingga dikategorikan sangat praktis. Berdasarkan tes hasil belajar peserta didik 80% dari 20 orang tuntas dengan nilai ≥75, dalam hal ini berarti penggunaan e-modul statistika termasuk kategori efektif. Dengan ini disimpulkan bahwa e-modul statistika yang telah dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustianingsih, A., Lusiana, L., & Kesumawati, N. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Materi Kubus Berdasarkan Pendekatan Open Ended Berbantuan Geogebra. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1787. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.4014

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110

Dewi, D. K., Khodijah, S. S., Zanthy, L. S., Siliwangi, I., Terusan Jenderal, J., & Cimahi, S. (2020). Analisis Kesulitan Matematik Siswa SMP Pada Materi Statistika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 04(01), 1–7.

Erawati, N. K., Purwati, N. K. R., Dewa, I., Putrı, A., & Saraswatı, I. D. A. P. D. (2022). Pengembangan E-Modul Logika Matematika Dengan Heyzine Untuk Menunjang Pembelajaran Di Smk. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 71–80.

Fitriasari, P., & Ningsih, Y. L. (2021). Pengembangan E-module Materi Persamaan Nirlanjar dengan Pendekatan Konstruktivisme Berbantuan Microsoft Excel. Edumatika: Jurnal Pendidikan Matemtika, 11(3), 40–53.

Hanifah, S. S., Wulan, N. S., & Sumiati, I. (2023). Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Canva Terhadap Kemampuan Berpikir Krtisis Matematis Pada Materi Analisis Data. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(02), 1749–1758.

Hasyim, M. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Statistika Berbasis ICT dengan Model Blended Project Based Learning. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1083–1097. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.339

Junia, N. M. I., & Sujana, I. W. (2023). E-Modul Interaktif Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Kekayaan Budaya Indonesia Bagi Siswa Kelas IV SD. Mimbar PGSD Undiksha, 11(1), 130–139. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.60243

Kemendikbud. (2017). Panduuan Praktis Penyusunan E-Modul Tahun 2017. Direktorat Pembinaan SMA, Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5170–5175. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3139

Lima, S. Y., Ekowati, C. K., & Rimo, I. H. E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Mit App Inventor Pada Materi Statistika Siswa Kelas VIII SMP N 19 Kota Kupang. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.35508/fractal.v2i1.3590

Listianingsih, N. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Di SDN 1 Baseh Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Banyumas [Skripsi]. Universitas Negeri Islam Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwekerto.

Maulina, Y., Supriyono, S., & Yuzianah, D. (2023). Pengembangan E-Modul Matematika Berbantuan Canva Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Pada Siswa Sma. Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengelatuan Alam, 1(4), 22–36. https://doi.org/10.59581/konstanta-widyakarya.v1i4.1419

Muliadewi, K. R., Widana, I. W., & Surat, I. M. (2023). Pengembangan E-Book Matematika Berbasis Model Pemecahan Masalah Kelas VIII SMP Pada Materi Statistika. Prosiding Senama PGRI, 2, 36–43. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/senama/article/view/3030%0Ahttps://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/senama/article/download/3030/2172

Niasih, Romlah, S., & Sylviana Zhanty, L. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP di Kota Cimahi Pada Materi Statistika. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P-ISSN, 03(02), 266–277.

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237

Rahmawati, E., Wardhani, N. A., & Ummah, S. M. (2023). Pengaruh Proyek Profil Pelajar Pancasila terhadap Karakter Bernalar Kritis Peserta Didik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 614–622. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4718

Ramadanti, F., Mutaqin, A., & Hendrayana, A. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis PBL (Problem Based Learning) pada Materi Penyajian Data untuk Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2733–2745. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.759

Riduwan. (2020). Dasar - Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta

Santoso, E., Sugiyanti, & Sari, A. S. P. (2023). Pengembangan E-modul Berbasis Problem based learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Materi Statistika. Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 8(2), 192–212.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuatitatif, Kualitatif, R&D dan Penelitian Pendidikan) (A. Nuryanto, Ed.; 3rd ed.). Alfabeta.
Published
2024-11-28
How to Cite
Bernessa, B., Retta, A., & Octaria, D. (2024). Pengembangan E-Modul Pada Materi Statistika Tingkat SMK untuk Menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 2470-2484. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.3449
Share |