Analisis Korespondensi Kemampuan Dasar Matematika Mahasiswa Baru Fakultas Ekonomi Berdasarkan Asal Daerah, Sekolah, dan Jurusan
Keywords:
Analisis Korespondensi, Kemampuan Dasar Matematika, Asal Daerah, Sekolah, Jurusan
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan dasar matematika mahasiswa baru fakultas ekonomi ditinjau dari asal daerah, asal sekolah, dan asal jurusan menggunakan analisis korespondensi. Penelitian dilakukan pada mahasiswa baru fakultas ekonomi di Universitas Andi Djemma Palopo. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asal daerah dan asal jurusan memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan dasar matematika, sedangkan asal sekolah tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan dasar matematika mahasiswa baru fakultas ekonomi. Selain itu, hasil analisis korespondensi menunjukkan bahwa kemampuan dasar matematika kategori tinggi cenderung dimiliki oleh mahasiswa baru yang berasal dari Kota Palopo dan Kabupaten Luwu dengan latar belakang pendidikan dari SMK dan jurusan Akuntansi, sedangkan kemampuan dasar matematika kategori rendah cenderung dimiliki oleh mahasiswa baru yang berasal dari Luwu Timur dan daerah di luar Luwu Raya dengan latar belakang pendidikan dari SMA dan jurusan IPS.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agusrina, Y., & Juwariyah, N. (2023). Pengaruh Kemampuan Dasar Matematika dan Pendapatan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Matakuliah Matematika Ekonomi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Semarang. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 3(1), 249–268. https://doi.org/10.46229/elia.v3i1.622
Ahmad, A. M. (2021). Konsep-Konsep Dasar Matematika dalam Ekonomi. MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 77–85. https://doi.org/10.59098/mega.v2i1.428
Andriani, P. (2010). Pengaruh Asal Sekolah dan Jurusan terhadap Hasil Belajar Pengantar Dasar Matematika Mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Mataram. Beta Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 118–133.
Ardianik, & Kadar, S. (2019, Mei 4). Tingkat Kemampuan Awal Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Dr.Soetomo Surabaya ditinjau dari Asal Daerah. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana. http://repository.unitomo.ac.id/id/eprint/1700
Barus, M. D. B., & Azzahra, A. S. (2020). Analisis Aplikasi dan Penerapan Matematika pada Ilmu Ekonomi Fungsi Permintaan dan Penawaran. J u r n a l A k u n t a n s i B i s n i s & P u b l i k, 11(1), 1–11.
Bulkani, B. (2015). Perbedaan Penguasaan Statistika dan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa PGSD ditinjau dari Jenis Kelamin dan Asal Daerah. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 10(1), 1–8. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v10i1.595
Chusni, M. M. (2017). Pengaruh Kemampuan Dasar Matematika dan Kemampuan Penalaran terhadap Hasil Belajar IPA/Fisika pada Peserta Didik Kelas VII SMP Muhamadiyah Muntilan, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah. Berkala Fisika Indonesia, 9(1), 16–23.
Fikri, A. J., Muhartini, A. A., & Sahroni, O. (2021). Analisis Penerapan Matematika pada Ilmu Ekonomi Fungsi Pajak dan Subsidi terhadap Keseimbangan Pasar. JURNAL BAYESIAN : Jurnal Ilmiah Statistika Dan Ekonometrika, 1(2), 178–189. https://doi.org/10.46306/bay.v1i2.21
Hartini, S., & Ritonga, M. K. (2021). Pengaruh Penguasaan Fungsi Linear terhadap Hasil Belajar Statistik Ekonomi II Pendididkan Ekonomi IPTS. Jurnal Education and development, 9(4), 730–733.
Himmah, F. (2021). Analisis Prestasi Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Jurusan SMA, Jenis Kelamin, Jalur Masuk, dan Asal Daerah serta Implikasinya terhadap Kebijakan Penerimaan Mahasiswa Baru. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 007(01), 71–76. https://doi.org/10.21776/ub.jiap.2021.007.01.9
Hudojo, H. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. IKIP Malang.
Indriyani, R. (2014). Pengaruh Asal Sekolah dan Tempat Tinggal terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi D III Kebidanan Universitas Wiraraja Sumenep [Universitas Sebelas Maret]. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Tesis_Ratna%20Indriyani_S5410208065.pdf
Kuswanto. (2016). Pengaruh Kemampuan Dasar Matematik dan Status Domisili terhadap Keberhasilan Belajar Matematika Ekonomi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi. Jurnal Edumatica, 7(2), 31-40.
Larasati, N., Susongko, P., & Isnani. (2017). Literasi Matematika pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Pancasakti Tegal. Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti, 1(1), 35–42. https://doi.org/10.24905/jpmp.v1i1.786
Lutfiyah, L., Sulisawati, D. N., & Jamali, M. F. (2020). Analisis Kemampuan Dasar Matematika Upaya Meningkatkan Kualitas Mahasiswa Baru FPMIPA. Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 1(1), 74–83. https://doi.org/10.37303/jelmar.v1i1.11
Maulidia, N., & Wulandari, S. P. (2022). Analisis Cluster dan Korespondensi terhadap Indikator Pertumbuhan Penduduk Kota Surabaya Tahun 2020. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 11(1), 2337–3520. https://doi.org/10.12962/j23373520.v11i1.62843
Moudia, E. (2022). Perbedaan kemampuan dasar matematika pada mahasiswa
Tadris/Pendidikan Matematika ditinjau dari asal sekolah tahun akademik 2020 di IAIN Padangsidimpuan [Skripsi, IAIN Padangsidimpuan]. http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/8947
Nissa, I. C., & Nufida, B. A. (2022). Analisis Kemampuan Matematika Dasar Mahasiswa Pendidikan Kimia. Seminar Nasional Pendidikan Matematika UMT, Tangerang. http://dx.doi.org/10.31000/cpu.v0i0.6852
Nur’aini, K. D., Ruslau, M. F. V., & Musamus, U. (2023). Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru Matematika pada Kompetensi Profesional. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 30–41. https://doi.org/10.33365/jm.v5i1
Nurwahida, N., & Lestari, A. (2018). Analisis Korespondensi Sarana Belajar dan Tenaga Pengajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA dan SMK di Kota Palopo. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 63–70. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v3i2.236
Phety, D.T.O., Asri, Y.N., & Alti, R.M. (2022). Analisis Hubungan antara Literasi Keuangan dengan Kemampuan Matematis. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 6(4), 2676-2680. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i4.3908/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index
Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa
SMP pada Materi Himpunan: Studi Kasus di SMP Negeri 1 Cibadak. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.23969/symmetry.v3i2
Sabirin, M., Fitria, A., & Ningsih, S. (2017). Profil Kemampuan Matematika Dasar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Tahun Akademik 2013/2014. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 29. https://doi.org/10.18592/jpm.v2i2.1173
Safitri, A., Salsabil, B., Romadhan, M. F., & Dwi, N. (2023). Model-Model Dasar Matematika Dalam Ekonomi. MUQADDIMAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Bisnis, 1(1), 230–236. https://doi.org/10.59246/muqaddimah.v1i1.112
Sidqi, M. B., & Rachmawati, L. (2020). Pengaruh Nilai Matematika terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 17 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 7(3), 81–91. https://doi.org/10.26740/jupe.v7n3.p81-91
Siregar, M. A. P., & Nasution, I. N. (2018). Pengaruh Kemampuan Dasar Matematika terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. 1, 198–202. https://e-prosiding.umnaw.ac.id/index.php/penelitian/article/view/65
Sumarni, Y. (2018). Matematika dalam Ilmu Manajemen. Jurnal Equation, 1(1), 11-24.
Suharti, S., Sulasteri, S., & Hairunnisa, H. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Ditinjau Dari Asal Sekolah. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 5(1). https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4280
Wahyuni, F., & Fatimah, A. E. (2021). Analisis Hubungan Kemampuan Dasar Matematika terhadap Hasil Belajar Statistika. Jurnal Pena Edukasi, 8(2), 55–62. https://doi.org/10.54314/jpe.v8i2.690
Warti, R., & Susanti, T. (2014). Kemampuan Eksakta Mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Perspektif Ilmu Pendidikan, 28(2), 135. https://doi.org/10.21009/PIP.282.8
Widayat, E., Ardianik, & Kadar, S. (2019). Pengaruh Kemampuan Awal dan Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP Unitomo terhadap Indeks Prestasi (IP) ditinjau dari Asal Daerah. Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 4(2), 147–162.
Ahmad, A. M. (2021). Konsep-Konsep Dasar Matematika dalam Ekonomi. MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 77–85. https://doi.org/10.59098/mega.v2i1.428
Andriani, P. (2010). Pengaruh Asal Sekolah dan Jurusan terhadap Hasil Belajar Pengantar Dasar Matematika Mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Mataram. Beta Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 118–133.
Ardianik, & Kadar, S. (2019, Mei 4). Tingkat Kemampuan Awal Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Dr.Soetomo Surabaya ditinjau dari Asal Daerah. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana. http://repository.unitomo.ac.id/id/eprint/1700
Barus, M. D. B., & Azzahra, A. S. (2020). Analisis Aplikasi dan Penerapan Matematika pada Ilmu Ekonomi Fungsi Permintaan dan Penawaran. J u r n a l A k u n t a n s i B i s n i s & P u b l i k, 11(1), 1–11.
Bulkani, B. (2015). Perbedaan Penguasaan Statistika dan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa PGSD ditinjau dari Jenis Kelamin dan Asal Daerah. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 10(1), 1–8. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v10i1.595
Chusni, M. M. (2017). Pengaruh Kemampuan Dasar Matematika dan Kemampuan Penalaran terhadap Hasil Belajar IPA/Fisika pada Peserta Didik Kelas VII SMP Muhamadiyah Muntilan, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah. Berkala Fisika Indonesia, 9(1), 16–23.
Fikri, A. J., Muhartini, A. A., & Sahroni, O. (2021). Analisis Penerapan Matematika pada Ilmu Ekonomi Fungsi Pajak dan Subsidi terhadap Keseimbangan Pasar. JURNAL BAYESIAN : Jurnal Ilmiah Statistika Dan Ekonometrika, 1(2), 178–189. https://doi.org/10.46306/bay.v1i2.21
Hartini, S., & Ritonga, M. K. (2021). Pengaruh Penguasaan Fungsi Linear terhadap Hasil Belajar Statistik Ekonomi II Pendididkan Ekonomi IPTS. Jurnal Education and development, 9(4), 730–733.
Himmah, F. (2021). Analisis Prestasi Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Jurusan SMA, Jenis Kelamin, Jalur Masuk, dan Asal Daerah serta Implikasinya terhadap Kebijakan Penerimaan Mahasiswa Baru. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 007(01), 71–76. https://doi.org/10.21776/ub.jiap.2021.007.01.9
Hudojo, H. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. IKIP Malang.
Indriyani, R. (2014). Pengaruh Asal Sekolah dan Tempat Tinggal terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi D III Kebidanan Universitas Wiraraja Sumenep [Universitas Sebelas Maret]. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Tesis_Ratna%20Indriyani_S5410208065.pdf
Kuswanto. (2016). Pengaruh Kemampuan Dasar Matematik dan Status Domisili terhadap Keberhasilan Belajar Matematika Ekonomi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi. Jurnal Edumatica, 7(2), 31-40.
Larasati, N., Susongko, P., & Isnani. (2017). Literasi Matematika pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Pancasakti Tegal. Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti, 1(1), 35–42. https://doi.org/10.24905/jpmp.v1i1.786
Lutfiyah, L., Sulisawati, D. N., & Jamali, M. F. (2020). Analisis Kemampuan Dasar Matematika Upaya Meningkatkan Kualitas Mahasiswa Baru FPMIPA. Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 1(1), 74–83. https://doi.org/10.37303/jelmar.v1i1.11
Maulidia, N., & Wulandari, S. P. (2022). Analisis Cluster dan Korespondensi terhadap Indikator Pertumbuhan Penduduk Kota Surabaya Tahun 2020. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 11(1), 2337–3520. https://doi.org/10.12962/j23373520.v11i1.62843
Moudia, E. (2022). Perbedaan kemampuan dasar matematika pada mahasiswa
Tadris/Pendidikan Matematika ditinjau dari asal sekolah tahun akademik 2020 di IAIN Padangsidimpuan [Skripsi, IAIN Padangsidimpuan]. http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/8947
Nissa, I. C., & Nufida, B. A. (2022). Analisis Kemampuan Matematika Dasar Mahasiswa Pendidikan Kimia. Seminar Nasional Pendidikan Matematika UMT, Tangerang. http://dx.doi.org/10.31000/cpu.v0i0.6852
Nur’aini, K. D., Ruslau, M. F. V., & Musamus, U. (2023). Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru Matematika pada Kompetensi Profesional. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 30–41. https://doi.org/10.33365/jm.v5i1
Nurwahida, N., & Lestari, A. (2018). Analisis Korespondensi Sarana Belajar dan Tenaga Pengajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA dan SMK di Kota Palopo. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 63–70. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v3i2.236
Phety, D.T.O., Asri, Y.N., & Alti, R.M. (2022). Analisis Hubungan antara Literasi Keuangan dengan Kemampuan Matematis. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 6(4), 2676-2680. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i4.3908/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index
Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa
SMP pada Materi Himpunan: Studi Kasus di SMP Negeri 1 Cibadak. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.23969/symmetry.v3i2
Sabirin, M., Fitria, A., & Ningsih, S. (2017). Profil Kemampuan Matematika Dasar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Tahun Akademik 2013/2014. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 29. https://doi.org/10.18592/jpm.v2i2.1173
Safitri, A., Salsabil, B., Romadhan, M. F., & Dwi, N. (2023). Model-Model Dasar Matematika Dalam Ekonomi. MUQADDIMAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Bisnis, 1(1), 230–236. https://doi.org/10.59246/muqaddimah.v1i1.112
Sidqi, M. B., & Rachmawati, L. (2020). Pengaruh Nilai Matematika terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 17 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 7(3), 81–91. https://doi.org/10.26740/jupe.v7n3.p81-91
Siregar, M. A. P., & Nasution, I. N. (2018). Pengaruh Kemampuan Dasar Matematika terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. 1, 198–202. https://e-prosiding.umnaw.ac.id/index.php/penelitian/article/view/65
Sumarni, Y. (2018). Matematika dalam Ilmu Manajemen. Jurnal Equation, 1(1), 11-24.
Suharti, S., Sulasteri, S., & Hairunnisa, H. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Ditinjau Dari Asal Sekolah. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 5(1). https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4280
Wahyuni, F., & Fatimah, A. E. (2021). Analisis Hubungan Kemampuan Dasar Matematika terhadap Hasil Belajar Statistika. Jurnal Pena Edukasi, 8(2), 55–62. https://doi.org/10.54314/jpe.v8i2.690
Warti, R., & Susanti, T. (2014). Kemampuan Eksakta Mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Perspektif Ilmu Pendidikan, 28(2), 135. https://doi.org/10.21009/PIP.282.8
Widayat, E., Ardianik, & Kadar, S. (2019). Pengaruh Kemampuan Awal dan Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP Unitomo terhadap Indeks Prestasi (IP) ditinjau dari Asal Daerah. Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 4(2), 147–162.
Published
2024-11-16
How to Cite
Nugraha, Y., & Irfah, A. (2024). Analisis Korespondensi Kemampuan Dasar Matematika Mahasiswa Baru Fakultas Ekonomi Berdasarkan Asal Daerah, Sekolah, dan Jurusan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 2294-2306. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.3608
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Yuda Satria Nugraha, Auli Irfah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
