Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Berbantuan Liveworksheets untuk Memfasilitasi Pencapaian Minat Belajar Matematika Peserta Didik di Kelas VII SMPN 3 Ampek Angkek

Zhillan Zhalila; Rusdi Rusdi; Aniswita Aniswita; Gema Hista Medika

doi:10.31004/cendekia.v8i3.3624

Zhillan Zhalila UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Rusdi Rusdi
Aniswita Aniswita
Gema Hista Medika

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.3624

Keywords: E-LKPD, Liveworksheets, Minat belajar matematika

Abstract

Salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas hasil belajar adalah minat atau keinginan peserta didik dalam belajar. Namun pada pembelajaran matematika di SMPN 3 Ampek Angkek minat belajar peserta didik tergolong rendah. Dalam upaya membangkitkan minat belajar matematika, pendidik dapat memanfaatkan media pembelajaran, salah satunya Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) berbantuan Liveworksheets. Hal ini disesuaikan dengan kondisi sekolah yang memperbolehkan peserta didik menggunakan smarthphone selama proses pembelajaran dalam pengawasan guru. Dengan memanfaatkan penggunaan smarthphone dan mengkombinasikannya dengan LKPD, penelitian ini berupaya menghasilkan E-LKPD berbantuan Liveworksheets untuk memfasilitasi pencapaian minat belajar matematika peserta didik di kelas VII SMPN 3 Ampek Angkek. Analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi merupakan paradigma pengembangan ADDIE yang digunakan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner minat belajar matematika, lembar validasi ahli, dan survei respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD dengan Liveworksheets sebagai pelengkap memiliki tingkat validitas 80%, tingkat kepraktisan 79% yang memenuhi kriteria "praktis", dan tingkat efektivitas 80% yang memenuhi kriteria "Tinggi". Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD dengan Liveworksheets yang dibuat untuk membantu siswa kelas VII SMPN 3 Ampek Angkek dalam mengerjakan PR matematika telah berhasil memenuhi ketiga kriteria tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cahyadi, A. (2019). Teori dan prosedur dalam pengembangan media dan sumber belajar. Serang: Laksita Indonesia.

Darmadi, H. (2019). Dasar-dasar pendidikan di era globalisasi: Konsep, teori, serta strategi implementasi dalam pendidikan global. Jakarta.

Yosefa Awe, E., & M. I. (2019). Pengembangan lembar kerja siswa elektronik berbasis multimedia untuk meningkatkan keterampilan kognitif siswa dengan tema daerah tempat tinggal pada kelas IV SDI Rutosoro, Kabupaten Ngada. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 48–61.

Haviz, M. (2013). Penelitian dan pengembangan dalam pendidikan: Pendekatan yang inovatif, produktif, dan bermakna. Ta’dib, 16(1), 28–43.

Indrawan, I., & H. W. (2020). Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia. Jawa Tengah: Pena Persada.

Islamiah, I. D. (2019). Pengaruh minat siswa dalam belajar terhadap prestasi mata pelajaran matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 451–457.
van den Akker, J., & M. R. (2012). Pendekatan desain dan alat bantu dalam pendidikan dan pelatihan. Springer Science & Business Media.

Kosasih, E. (2020). Panduan pengembangan bahan ajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Prastowo, A. (2011). Metode penelitian kualitatif dalam perspektif desain penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Prastowo, A. (2016). Panduan dalam membuat bahan ajar yang inovatif dan kreatif. Yogyakarta: Diva Press.

Hidayat, R., & A. H. (2019). Konsep, teori, dan aplikasi ilmu pendidikan. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Riduwan. (2012). Panduan penelitian mudah untuk guru, karyawan, dan pemula. Bandung: Alfabeta.

Riduwan, A. (2007). Analisis data dalam penelitian menggunakan rumus statistika. Bandung: Alfabeta.

Sholehah, S. H. (2018). Minat belajar siswa dalam mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri Karangroto 04 Semarang. Jurnal Mimbar Ilmu, 23(3), 237–244.

Slameto. (2015). Proses belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2007). Landasan teori psikologi dalam proses pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Syardiansah. (2016). Hubungan motivasi belajar dan minat terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah pengantar manajemen: Studi kasus mahasiswa tingkat I EKM A semester II. Jurnal Manajemen dan Keuangan, 5(1), 440–448.

Hendra, T., & S. S. (2020). Korelasi antara komunikasi dan pendidikan. Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab dan Dakwah, 2(1), 52–64.

Wandari, A. K. M. (2018). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) untuk materi geometri yang mengintegrasikan budaya Jambi guna meningkatkan kreativitas siswa. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 47–55.

Widiyarsih, T., & N. F. (2023). Pengembangan E-LKPD berbasis Liveworksheet untuk materi trigonometri. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 96–113.

Rayanto, Y. H., & S. (2020). Penelitian pengembangan model ADDIE dan R2D2: Konsep dan praktik. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.