Pengembangan Modul Geometri Berbasis Pop Up Book dengan Berbalut Kebudayaan Lampung
Keywords:
Modul, Kebudayaan, Pop Up Book
Abstract
Pembelajaran Geometri menjadi hal menarik untuk dikembangkan sebagai alat pembelajaran berupa modul berbasis pop up book melihat kurangnya minat siswa sekolah menengah pertama terhadap pembelajaran matematika terutama pada pembelajaran geometri. Pop up book dapat merepresentasikan bentuk gambar dalam bentuk 3 Dimensi, sehingga siswa dapat meningkatkan minatnya terhadap pembelajaran matematika. Pengembangan modul dilakukan dengan memperhatikan beberapa aspek sehingga modul dapat dikatakan layak untuk digunakan. Beberapa aspek tersebut diantaranya: kualitas isi, ketepatan cakupan, bahasa, serta desain Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui kemenarikan serta kelayakan produk modul yang dihasilkan dalam pengembanganmodul geometri berbasis pop up book dengan berbalut kebudayaan Lampung.Untuk mengetahui kelayakan produk modul yang dihasilkan dalam pengembanganmodul geometri berbasis pop up book dengan berbalut kebudayaan Lampung. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan Model Borg and Gall menggunakan7 langkah dari 10 langkah yang ada. Adapun hasil Penilaian validator media dan validator materi tergolong kategori “Sangat Layak” dengan nilai masing-masing 86,11% dan 87,50%. Pengembangan modul dengan berbasis pop up book dengan berbalut kebudayaan Lampung memperoleh respon dari siswa dengan persentase 94% yang digolongkan dalam kategori “Sangat Menarik.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amir, M. F. (2015). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 34–42.
Andinny, Y. (2015). Pengaruh konsep diri dan berpikir positif terhadap prestasi belajar matematika siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2).
Arifin, Z. (2012). Model Penelitian dan Pengembangan. PT. Remaja Rosdakarya.
Baiduri, B., Taufik, M., & Elfiani, L. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Audio Pada Materi Bangun Datar Segiempat Di SMP. Aksioma Jurnal, 8(1), 248–261.
Bashori, B. (2017). ANTARA BUDAYA DAN AGAMA; Menegaskan Identitas Islam Nusantara. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(1), 26–56.
Borg, & Gall. (2003). Educational Research An Introduction (ed. Tujuh). Allyn and Bacon.
Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43.
Gazali, E. (2018). Pesantren di antara generasi alfa dan tantangan dunia pendidikan era revolusi industri 4.0. OASIS: Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 2(2), 94–109.
Halisah, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Guna Menunjang Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas X Pada Pelajaran Biologi di Tingkat SMA/MA. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Hartono, W., & Noto, M. S. (2017). Pengembangan modul berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan matematis pada perkuliahan kalkulus integral. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 1(2), 320–333.
Hasanah, U. (2019). Upaya pondok pesantren dalam mengembangkan Life Skill santri di Pondok Pesantren Putri Al Mawaddah Ponorogo. UIN Sunan Ampel Surabaya.
HASANAH, U. N., Thahir, A., Komaruddin, K., & Rahmahwaty, R. (2019). MURDER Learning and Self Efficacy Models: Impact on Mathematical Reflective Thingking Ability. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(4), 1123–1135.
Hermawan, H., & Md, A. (N.D.). Perlindungan Hukum Terhadap Kekayaan Intelektual Ekspresi Budaya Tradisional Berdasarkan Pasal 38 Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta Di Kalimantan Barat. Jurnal Hukum Prodi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untan (Jurnal Mahasiswa S1 Fakultas Hukum) Universitas Tanjungpura, 4(4).
Irawaan, A. (2015). Pengaruh kecerdasan numerik dan penguasaan konsep matematika terhadap kemampuan berpikir kritik matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 4(1).
Irvaniyah, I., & Akbar, R. O. (2014). Analisis Kecerdasan Logis Matematis dan Kecerdasan Linguistik Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPA MA Mafatihul Huda). Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 3(1).
Maftukhin, M. (2015). Ilmuwan, Etika Dan Strategi Pengembangan Ilmu Pengetahuan Di Indonesia. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 10(1), 199–226.
Majid, M. K. (2019). Angka Nol sebagai Kontribusi Muslim terhadap Matematika
Modern. Kalimah: Jurnal Studi Agama Dan Pemikiran Islam, 17(1), 5–27.
Muhammad, M., & Nurdyansyah, N. (2015). Pendekatan pembelajaran saintifik. Nizamia Learning Center.
Nugraha, H. (2019). Perpustakaan Dan Pelestarian Kebudayaan. UNILIB: Jurnal Perpustakaan, 40(1), 50–62.
Nurfitriyanti, M. (2016). Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(2).
Nurwahidah, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qura’an Pada Materi Suhu dan Perubahannya. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Permata, Rizki Septi, Abi Fadila, and Ida Fiteriani. 2018. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN SOFTWARE.” Prosiding : Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung 1(2): 565–72.
Paradita, Y., & Sukasno, W. R. (2016). Penerapan Strategi THINK-TALK-WRITE (TTW) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Muara Beliti Tahun Pelajaran 2016/2017. Artikel Ilmiah STKIP-PGRI Lubuklinggau.
Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Perubahan Sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, 5, 22–27.
Priatmoko, S. (2018). Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam di Era 4.0. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 221–239.
Rinaldi, Achi, Rany Widyastuti, and Siti Mardiah. (2018). “Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Metode Inkuiri.” Desimal : Jurnal Matematika 1(2): 119–26.
Romadon, B. (2020). Penguatan Pendidikan Matematika Dalam Menunjang Persiapan Sdm Yang Unggul Menuju Indonesia Maju. PROCEEDING.
Sanjaya, W. (2015). Penelitian Pendidikan (Jenis, Metode dan Prosedur). PRENADAMEDIA GROUP.
Santiana, N. L. P. M., Sudana, D. N., & Garminah, N. N. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Desa Alasangker. MIMBAR PGSD Undiksha, 2(1).
Setiawan, I. N. A. F., Noorwatha, I. K. D., Udayana, A. A. G. B., Wasista, I. P. U.,
Jayanegara, I. N., Aditama, P. W., Yasa, I. W. A. P., Yasa, N. P. D., Anggara, I. G. A.
S., & Setiawan, I. K. (2020). Kapita Selekta Citraleka Desain 2020: Dialektika Seni, Desain, dan Kebudayaan Pada Era Revolusi Industri 4.0. STMIK STIKOM Indonesia.
Sujati, B. (2018). Sejarah Perkembangan Globalisasi dalam Dunia Islam. NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 2(2), 98–109.
Wahyuni, A., Tias, A. A. W., & Sani, B. (2013). Peran etnomatematika dalam membangun karakter bangsa. Makalah Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, Prosiding, Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, Yogyakarta: UNY.
Winarso, W. (2014). Membangun Kemampuan Berfikir Matematika Tingkat Tinggi Melalui Pendekatan Induktif, Deduktif dan Induktif-Deduktif dalam Pembelajaran Matematika. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 3(2).
Winataputra, U. S., Delfi, R., Pannen, P., & Mustafa, D. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran, 1–46.
Zahara, A. C., Hastari, R. C., & Maâ, H. F. (2017). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pogalan Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016. INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL), 13(3).
Andinny, Y. (2015). Pengaruh konsep diri dan berpikir positif terhadap prestasi belajar matematika siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2).
Arifin, Z. (2012). Model Penelitian dan Pengembangan. PT. Remaja Rosdakarya.
Baiduri, B., Taufik, M., & Elfiani, L. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Audio Pada Materi Bangun Datar Segiempat Di SMP. Aksioma Jurnal, 8(1), 248–261.
Bashori, B. (2017). ANTARA BUDAYA DAN AGAMA; Menegaskan Identitas Islam Nusantara. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(1), 26–56.
Borg, & Gall. (2003). Educational Research An Introduction (ed. Tujuh). Allyn and Bacon.
Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43.
Gazali, E. (2018). Pesantren di antara generasi alfa dan tantangan dunia pendidikan era revolusi industri 4.0. OASIS: Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 2(2), 94–109.
Halisah, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Guna Menunjang Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas X Pada Pelajaran Biologi di Tingkat SMA/MA. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Hartono, W., & Noto, M. S. (2017). Pengembangan modul berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan matematis pada perkuliahan kalkulus integral. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 1(2), 320–333.
Hasanah, U. (2019). Upaya pondok pesantren dalam mengembangkan Life Skill santri di Pondok Pesantren Putri Al Mawaddah Ponorogo. UIN Sunan Ampel Surabaya.
HASANAH, U. N., Thahir, A., Komaruddin, K., & Rahmahwaty, R. (2019). MURDER Learning and Self Efficacy Models: Impact on Mathematical Reflective Thingking Ability. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(4), 1123–1135.
Hermawan, H., & Md, A. (N.D.). Perlindungan Hukum Terhadap Kekayaan Intelektual Ekspresi Budaya Tradisional Berdasarkan Pasal 38 Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta Di Kalimantan Barat. Jurnal Hukum Prodi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untan (Jurnal Mahasiswa S1 Fakultas Hukum) Universitas Tanjungpura, 4(4).
Irawaan, A. (2015). Pengaruh kecerdasan numerik dan penguasaan konsep matematika terhadap kemampuan berpikir kritik matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 4(1).
Irvaniyah, I., & Akbar, R. O. (2014). Analisis Kecerdasan Logis Matematis dan Kecerdasan Linguistik Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPA MA Mafatihul Huda). Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 3(1).
Maftukhin, M. (2015). Ilmuwan, Etika Dan Strategi Pengembangan Ilmu Pengetahuan Di Indonesia. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 10(1), 199–226.
Majid, M. K. (2019). Angka Nol sebagai Kontribusi Muslim terhadap Matematika
Modern. Kalimah: Jurnal Studi Agama Dan Pemikiran Islam, 17(1), 5–27.
Muhammad, M., & Nurdyansyah, N. (2015). Pendekatan pembelajaran saintifik. Nizamia Learning Center.
Nugraha, H. (2019). Perpustakaan Dan Pelestarian Kebudayaan. UNILIB: Jurnal Perpustakaan, 40(1), 50–62.
Nurfitriyanti, M. (2016). Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(2).
Nurwahidah, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qura’an Pada Materi Suhu dan Perubahannya. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Permata, Rizki Septi, Abi Fadila, and Ida Fiteriani. 2018. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN SOFTWARE.” Prosiding : Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung 1(2): 565–72.
Paradita, Y., & Sukasno, W. R. (2016). Penerapan Strategi THINK-TALK-WRITE (TTW) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Muara Beliti Tahun Pelajaran 2016/2017. Artikel Ilmiah STKIP-PGRI Lubuklinggau.
Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Perubahan Sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, 5, 22–27.
Priatmoko, S. (2018). Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam di Era 4.0. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 221–239.
Rinaldi, Achi, Rany Widyastuti, and Siti Mardiah. (2018). “Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Metode Inkuiri.” Desimal : Jurnal Matematika 1(2): 119–26.
Romadon, B. (2020). Penguatan Pendidikan Matematika Dalam Menunjang Persiapan Sdm Yang Unggul Menuju Indonesia Maju. PROCEEDING.
Sanjaya, W. (2015). Penelitian Pendidikan (Jenis, Metode dan Prosedur). PRENADAMEDIA GROUP.
Santiana, N. L. P. M., Sudana, D. N., & Garminah, N. N. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Desa Alasangker. MIMBAR PGSD Undiksha, 2(1).
Setiawan, I. N. A. F., Noorwatha, I. K. D., Udayana, A. A. G. B., Wasista, I. P. U.,
Jayanegara, I. N., Aditama, P. W., Yasa, I. W. A. P., Yasa, N. P. D., Anggara, I. G. A.
S., & Setiawan, I. K. (2020). Kapita Selekta Citraleka Desain 2020: Dialektika Seni, Desain, dan Kebudayaan Pada Era Revolusi Industri 4.0. STMIK STIKOM Indonesia.
Sujati, B. (2018). Sejarah Perkembangan Globalisasi dalam Dunia Islam. NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 2(2), 98–109.
Wahyuni, A., Tias, A. A. W., & Sani, B. (2013). Peran etnomatematika dalam membangun karakter bangsa. Makalah Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, Prosiding, Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, Yogyakarta: UNY.
Winarso, W. (2014). Membangun Kemampuan Berfikir Matematika Tingkat Tinggi Melalui Pendekatan Induktif, Deduktif dan Induktif-Deduktif dalam Pembelajaran Matematika. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 3(2).
Winataputra, U. S., Delfi, R., Pannen, P., & Mustafa, D. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran, 1–46.
Zahara, A. C., Hastari, R. C., & Maâ, H. F. (2017). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pogalan Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016. INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL), 13(3).
Published
2021-03-24
How to Cite
Damaiyanti, R., Rilandi, A., & Nasution, S. (2021). Pengembangan Modul Geometri Berbasis Pop Up Book dengan Berbalut Kebudayaan Lampung. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 692-700. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.411
Section
Articles
Copyright (c) 2021 Reka Damaiyanti, Achi Rilandi, Sri Purwanti Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
