Pengembangan Bahan Ajar Daring Pada Materi Geometri SMP dengan Pendekatan Project Based Learning Berbantuan Software Wingeom

  • Risma Amelia IKIP Siliwangi
  • Siti Chotimah IKIP SIliwangi
  • Diana Putri IKIP SIliwangi
Keywords: Pengembangan, Bahan Ajar Daring, Geometri, Project Based Learning, Software Wingeom

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar daring materi geometri SMP dengan pendekatan project based learning berbantuan software wingeom yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (R&D), dengan 5 tahapan utama yaitu: (1) Studi pendahuluan; (2) Desain bahan ajar; (3) pengembangan (validasi ahli, ujicoba, revisi); (4) Implementasi; (5) Evaluasi. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa SMP di kota Cimahi, dengan sampel sebanyak 35 siswa kelas VII. Penelitian dilaksanakan pada semester genap mengenai materi geometri yaitu segiempat-segitiga. Aspek yang dinilai dari pengembangan bahan ajar tersebut yaitu menghasilkan bahan ajar yang valid, praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran daring. Kevalidan bahan ajar dilihat dari hasil 5 validator yang mencapai kriteria valid dengan kategori sangat baik, Kepraktisan bahan ajar mencapai kriteria praktis ditinjau dari lembar kepraktisan guru dan siswa. dan keefektifan bahan ajar ditinjau dari pencapaian ketuntasan belajar siswa. Hasil ujicoba lapangan diperoleh hasil 82% siswa mencapai nilai KKM sehingga lebih dari 80% siswa tuntas dalam mempelajari materi segiempat dan segitiga, sehingga bahan ajar daring materi geometri SMP dengan pendekatan project based learning berbantuan software wingeom efektif digunakan. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar matematika berupa RPP dan LKS pembelajaran daring yang valid, praktis dan efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdussakir, A. (2009). Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Van Hiele. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(1).

Amelia, R., Kadarisma, G., Fitriani, N., & Ahmadi, Y. (2020). The Effect of Online Mathematics Learning on Junior High School Mathematic Resilience During Covid-19 Pandemic. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1657, No. 1, p. 012011). IOP Publishing.

Astuti, W. D., & Wutsqa, D. U. (2016). Pengembangan bahan ajar dengan pendekatan project based learning pada materi program linear untuk siswa kelas X SMK. Jurnal Pendidikan Matematika-S1, 5(8).

Dwiantoro, A., & Kusumandari, R. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Berbasis E-learning Elgg pada Model Project Based Learning. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 4((2)), 49–57.

Gusnidar, G., Netriwati, N., & Putra, F. G. (2018). Implementasi strategi pembelajaran konflik kognitif berbantuan software wingeom dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, ., 5((2)), 62–69.

Kadarisma, G., Fitriani, N., & Amelia, R. (2020). RELATIONSHIP BETWEEN MISCONCEPTION AND MATHEMATICAL ABSTRACTION OF GEOMETRY AT JUNIOR HIGH SCHOOL. ,. Infinity Journal, 9((2)), 213–222.

Nursaadah, I., & Amelia, R. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Numeracy, 5((1)), 1–9.

Octariani, D., & Rambe, I. H. (2018). Pengembangan bahan ajar berbasis project based learning berbantuan software geogebra. ,. MES:Journal of Mathematics Education and Science, 4((1)), 16-21.

Paradesa, R. (2016). Pengembangan bahan ajar geometri transformasi berbasis visual. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 2((1)), 56–84.

Purnomo, E. A., & Mawarsari, V. D. (2014). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui model pembelajaran ideal problem solving berbasis project based learning. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 1((1)).

Purwanto, A. (2020). Studi eksplorasi dampak Work from Home (WFH) terhadap kinerja guru selama pandemi COVID-19. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 92–100.

Rhosyida, N. (2015). Pemanfaatan Program Wingeompada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Geometri Siswa. Trihayu, , . 1((3)), 259040.

Rudhito, M. A. (2008). Geometri dengan Wingeom. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Yuwono, M. R. (2016). Analisis kesulitan belajar siswa kelas VII SMP dalam menyelesaikan soal materi segitiga dan alternatif pemecahannya. Magistra, 28((95)), 14.

Zuliana, E. (2013). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Peserta Didik Kelas VIII B MTS N Kudus Melalui Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbantuan Kartu Masalah materi Kubus dan Balok.
Published
2021-03-27
How to Cite
Amelia, R., Chotimah, S., & Putri, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Daring Pada Materi Geometri SMP dengan Pendekatan Project Based Learning Berbantuan Software Wingeom. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 759-769. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.417
Share |