PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMA NEGERI 10 PEKANBARU
Abstract
Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan masih terbatasnya bahan ajar yang digunakan saat proses pembelajaran. Sebagai alternatif dari permasalahan tersebut dilakukan penelitian dengan mengembangkan sebuah bahan ajar berupa Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis dan mampu memfasilitasi kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 10 Pekanbaru. Jenis data berupa data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas LKS yang dikembangkan tergolong dalam kategori sangat valid (85.17%) dan sangat praktis (87.72% untuk kelompok kecil dan 89.35% untuk kelompok besar). Sedangkan nilai sebesar 2,43 dan nilai pada taraf signifikan sebesar 1,99 maka atau 2,43 > 1,99, sehingga diterima dan ditolak. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan bahwa LKS matematika berbasis Problem Based learning ini telah valid, praktis dan dapat memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
Downloads
References
Anas Sudijono. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Endang, Mulyatiningsih. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Endang, Widjajanti, “Kualitas Lembar Kerja Siswa”, Makalah ini disampaikan dalam Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat dengan judul: Pelatihan Penyusunan LKS Mata Pelajaran Kimia Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Bagi Guru SMK/MAK di Ruang Sidang FMIPA UNY
Fadjar, shadiq. 2004. Pemecahan Masalah, Penalaran Dan Komunikasi Matematika. Yogyakarta: Depdiknas.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hartono. 2010. Analisis Item Instrumen. Pekanbaru: Zanafa Publising
. 2008. Statistik Untuk Penelitian. Pekanbaru: Zanafa Publishing.
Hasnan, Aufika. pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi perbandingan dan skala untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP kelas VII (skripsi jurusan matematika: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam universitas negeri yogyakarta, 2015).
Herman, Hudojo. 1990. Strategi Pembelajaran Matematika. Malang: IKIP Malang.
I Made Tegeh dan I Made Kirna, “Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model”, Dosen Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Undiksha dan Dosen Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA Undiksha, ISSN 1829-5282.
Kemendikbud. “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor. 58 Tahun 2014. Tentang matematika SMP. Jakarta.
Majid, Abdul dan Rochman, Chaerul. 2014. Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Rosdakarya.
Mas’ud Zein. 2011. Evaluasi Pembelajaran Analisis Soal Essay. Pekanbaru: UIN Suska Riau.
Noviarni. 2014. Perencanaan Pembelajaran Matematika dan Aplikasinya. Pekanbaru: Benteng Media.
Paul Edgen dan Don Kauchak. 2012. Strategi dan Metode Pembelajaran. Jakarta: PT. Indeks.
Prastowo, Andi. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Pers.
Pribadi, Benny A.. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
Putra, Sitiatava Rizema. 2013. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains Yogyakarta: DIVA Press Cet 1.
Riduwan. 2012. Belajar Mudah Penelitian Guru-Karyawan dan Pemula. Bandung: Alfabeta.
Rosita, Neneng Tita. 2013. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. FMIPA UNY Yogyakarta.
Sheila, Rabila Adarsah. pengembangan modul pembelajaran berbasis problem based learning untuk memfasilitasi kemampuan pemecahahan masalah Matematis siswa (skripsi jurusan matematika: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Pendidikan Matematika, 2016).
Siska Juliza, Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Operasi Aljabar di Kelas VIII SMP.”(Jurnal FKIP Universitas Jambi.2015).
Sugiyono. 2012. Statistik Untuk Peenelitian. Bandung: Alfabeta.
. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. 2016. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
.2013Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Suprihatiningrum, Jamil. 2012. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Tim Penyusun. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Zakaria, Effendi. 2007. Trend Pengajaran dan Pembelajaran Matematika. Kuala Lumpur: Loh Print SDN, BHD.
Zulfah, Z. (2017). TAHAP PRELIMINARY RESEARCH PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PBL UNTUK MATERI MATEMATIKA SEMESTER 1 KELAS VIII SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 1-12. Retrieved from http://journal.stkiptam.ac.id/index.php/cendekia/article/view/184
1.jpg)
