Peningkatan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Tangga Pintar Bagi Anak Kesulitan Belajar Berhitung Kelas IV di SDN 06 Batang Anai

  • Yola Ananda Universitas Negeri Padang
  • Damri Damri Universitas Negeri Padang
Keywords: Nilai Tempat Bilangan, Media Tangga Pintar, kesulitan belajar berhitung

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukan seorang anak kesulitan berhitung kelas IV di SDN 06 Batang Anai. Ia tidak mampu menjawab soal latihan dengan benar hanya bisa menerka-nerka, inilah penyebab ia belum memahami konsep dasar berhitung terutama dalam menentukan nilai tempat bilangan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menentukan nilai tempat bilangan dengan menggunakan media tangga pintar. Penelitian ini menggunakan metode single subject research (SSR) dengan desain A-B-A, kegiatan baseline (A1) dilaksanakan empat kali pertemuan, kegiatan intervensi (B) dilaksanakan tujuh kali pertemuan dan kegiatan baseline kedua (A2) dilaksanakan lima kali pertemuan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes perbuatan, selanjutnya dianalisis menggunakan visual grafik dalam bentuk persentase. Hasil yang diperoleh pada kegiatan baseline (A1) dalam menentukan nilai tempat bilangan diperoleh persentase 33%, 44%, 44% dan 44%, untuk menentukan nilai angka bilangan diperoleh persentase 22%, 33%, 33% dan 33%. Hasil kegiatan intervensi (B) untuk menentukan nilai tempat bilangan diperoleh persentase 44%, 55%, 44%, 66%, 77%, 77% dan 77%, untuk menentukan nilai angka diperoleh persentase 44%, 55%, 66%, 66%, 88%, 88%, dan 88%. Hasil kegiatan baseline kedua (A2) dalam menentukam nilai tempat bilangan diperoleh persentase 66%, 77%, 88%, 88%, dan 88%, untuk menentukan nilai angka diperoleh persentase 55%, 77%, 88%, 88% dan 88%. Berdasarkan hasil penelitian diatas jelas bahwa penggunaan media tangga pintar dalam menentukan nilai tempat bilangan efektif digunakan untuk siswa kesulitan belajar berhitung

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardisal, A., & Damri, D. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Siswa Berkebutuhan Khusus Di Smk Negeri. 4 Padang. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 105–109.

Arsyad. (2014). Media Pembelajaran. Rajawali Press.

Damri. (2019). Panduan Pembelajaran Inklusi Di Sekolah Menengah Pertama. Cv.Irdh.

Efda, Y. (2013). Upaya Meningkatkan Kemampuan Nilai Tempat Pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Maze Bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas DIV. Jurnal Pendidikan Khusus, 1.

Efendi, J. (2019). Efektifitas Alat Terigonal Pencil dalam Peningkatan Menulis pada Anak Kesulitan Belajar di SDN 20 Kalumbuk Padang. Pendidikan Khusus, 4, 152.

Febrician, R., & M. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Papan Bilangan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. 7, 97–102.

Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pembelajaran. Diva Press.

Jarmita, Ni. (2015). Kesulitan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Kelas Awal Sekolah Dasar. Journal Pendidikan, 1–16.

Kasmawati, & I. (2018). Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Anak Diskalkulia. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6, 256–261.

Marlina. (2019). Asesmen Kesulitan Belajar. Prenadamedia Grup.

Maulidiyah, Nurul Khikmah, S. (2019). Operasi Hitung Sederhana dengan Media Tangga Pintar Anak Tunagrahita Hasil dan Pembahasan Hasil. 1, 96–99.

Mulyadi. (2010). Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar Khusus. Nuha Litera.

Putra, R, E., & Clara, N. (2020). Matematika Dengan Metode Demonstrasi. 5, 568–575.

Rostina, S. (2013). Media Pembelajaran. Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidkan. Alfabeta.

Suryani, Y. E. (2010). Kesulitan Belajar. 7, 33–47.

Yuli, V. E. M. (2018). Pengembangan Media PembelajaranTangga Pintar Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 11.

Yuni, A. D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Kantong Bilangan bagi Siswa Berkesulitan Belajar di SDN 19 Air Tawar Barat. Jurnall Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 7.
Published
2021-05-03
How to Cite
Ananda, Y., & Damri, D. (2021). Peningkatan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Tangga Pintar Bagi Anak Kesulitan Belajar Berhitung Kelas IV di SDN 06 Batang Anai. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1138-1146. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.561
Share |