Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme pada Materi Segitiga Siswa Kelas VII SMP

  • Elsi Indria Sari Universitas Jambi
  • Nizlel Huda Universitas Jambi
  • Syamsurizal Syamsurizal Universitas Jambi
Keywords: Macromedia Flash, Media Pembelajaran, Pembelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4-D. Model ini terdiri daritahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Tahap define meliputi analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis karakteristik siswa, dan analisis media pembelajaran yang telah ada. Pada tahap design dilakukan perancangan dan penyusunan materi pada media menggunakan program Macromedia Flash 8. Padatahap develop dilakukan uji validasi oleh pakar matematika, pakar multimedia dan pakar bahasa serta uji praktikalitas dan uji efektivitas media macromedia flash 8 oleh guru matematika dan siswa melalui uji coba terbatas. Untuk tahap disseminate dilakukan secara terbatas kepada siswa yang menjadi subjek uji coba. Data praktikalitas media diperoleh dari angket uji coba perorangan serta hasil obervasi keterlaksanaan pembelajaran, sedangkan data efektivitas diperoleh dariangket yang diberikan kepada siswa melalui uji coba kelompok kecil, uji coba kelompok besar, serta hasil wawancara dengan guru dan siswa. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adisusilo, S. (2012). Pembelajaran Nilai-Nilai Karakter Konstruktivisme dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. PT Rajagrafindo Persada.

Anggra. (2008). Memahami Teknik Dasar Pembuatan Game Berbasis Flash (G. Media (ed.)).

Ariesto, H. (2008). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Graha Ilmu.

Arsyad. (2011). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Barlia, L. (2010). Elementary School Teacher Personality in Students’ Learning Motivation in Science. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 29(1).

Borg & Gall (1983). Educational Research: An Introduction,Fifth Edition. Longman.

Driver, R., & Oldham, V. (1986). Constructivist Approach to Curriculum Development in Science. Studies in Science Education, 13.

Glasersfeld, & Von, E. (1990). Environment and Communication. In International Perspectives, (Steffe In). Lawrence Erlbaum.

Kukla, A. (2003). Konstruktivisme Sosial dan Filsafat Ilmu. Jendela.

Lerman, S. (1988). Constructivism, Mathematics, and Mathematics Education. Journal of Educational Studies in Mathematics, 20.

Priyanto. (2017). Pengolah Citra Digital: Teori dan Aplikasi Nyata. Informatika.

Purwanto. (2004). Psikologi Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Rochmad. (2012). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Jurnal Kreano, 3. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/2613/2672

Rusdi. (2018). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan. Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2017). Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Thiagarajan, S., & Et.al. (1974). Instructional Development For Training Teachers of Exceptional Children. Indiana University Bloomington.

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual. Kencana Prenanda Media Group.

Wheatley. (1991). Constructivist Perspectives on Science and Mathematics Learning. Journal of Science Education, 75(2).
Yudhiantoro. (2003). Panduan Lengkap Macromedia Flash 8. Andi Offset.
Published
2021-06-24
How to Cite
Sari, E., Huda, N., & Syamsurizal, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme pada Materi Segitiga Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1721-1728. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.601
Share |