Pengaruh Model Pembelajaran CIRC dengan Strategi MURDER Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik di SMA Negeri 1 Sungkai Utara

  • Titiana Nurjani Nasution UIN Raden Intan Lampung
  • Netriwati Netriwati UIN Raden Intan Lampung
  • Novian Riskiana Dewi UIN Raden Intan Lampung
Keywords: kemampuan koneksi matematis, CIRC, MURDER

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan koneksi matematis antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CIRC dan strategi MURDER dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, menggunakan metode penelitian quasy experimental design, dan desain yang digunakan adalah post-test only control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol. Signifikansi diperoleh dengan menggunakan SPSS 23.0 for windows berdasarkan uji t (2-tailed) = 0,37 < α = 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan koneksi matematis antara peserta didik yang menerima model pembelajaran CIRC strategi MURDER dan peserta didik yang menerima pembelajaran konvensional. Berdasarkan perhitungan Effect Size diperoleh nilai Effect size sebesar 0,51 yang menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC dengan strategi MURDER memiliki kontribusi yang sedang terhadap kemampuan koneksi matematis peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, R. N. (2017). Kemampuan Koneksi Matematis Pada Bangun Ruang Sisi Lengkung. Seminar Matematika Dan Pendidikan Matematika Uny, 619–624.

Anwar, C. (2017). Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer. Ircisod.

Jafar, A. F. (2019). Implementasi Strategi Belajar Kooperatif Murder Terhadap Pemahaman Konsep Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 7 No. 1, 26–30.

Jahring. (2020). Kemampuan Koneksi Matematis Pada Model Pembelajaran Core Dan Nht. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 182–189. Https://Doi.Org/10.24127/Ajpm.V9i1.2667

Lubis, R. (2019). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Melalui Pendekatan Open-Ended Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Gantang, 4(2), 121–132. Https://Doi.Org/10.31629/Jg.V4i2.1367

Margianto, N. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Implementasi Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Cooperative Learning Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Siswa Sma Negeri 1 Punggur. Jurnal Pendidikan Matematika Fkip Um Metro, 6 No. 1, 107–114.

Margono, S. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Pt. Rineka Cipta.

Mayangsari, P. W., & Wahono, B. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Murder (Mood, Understand, Recall,Digest , Expand , Review ) Berbasis Media Interaktif Flash Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis , Metakognisi Dan Pencapaian Hasil Belajar Siswa. Jurnal Edukasi Unej, 2, 7–11.

Ni’mah, A. F., Setiawani, S., & Oktavianingtyas, E. (2017). Analisis Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas Ix A Mts Negeri 1 Jember Subpokok Bahasan Kubus Dan Balok. Jurnal Edukasi, 4(1), 30. Https://Doi.Org/10.19184/Jukasi.V4i1.5087

Nurafni, A., & Pujiastuti, H. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau Dari Self Confidence Siswa : Studi Kasus Di Smkn 4 Pandeglang. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1). Https://Doi.Org/10.24176/Anargya.V2i1.3013

Rahma Johar, Dan Said Munzir, R. F. (2016). Peningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Melalui Pendekatan Kontekstual. Jurnal Didaktika Matematika, 3, 48.

Romli, M. (2017). Profil Koneksi Matematis Siswa Perempuan Sma Dengan Kemampuan Matematika Tinggi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jipmat, 1(2), 145–157. Https://Doi.Org/10.26877/Jipmat.V1i2.1241

Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzzz Media.

Siagian, M. D. (2016). Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. Journal Of Mathematics Education And Science, 1 No. 2, 60.

Sugiono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.

Sumartini, T. S. (2017). Pembelajaran Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, And Review (Murder) Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Mosharafa, 6(September), 74–80.

Syafitri, Q., Mujib, Anwar, C., Netriwati, & Wawan. (2018). The Mathematics Learning Media Uses Geogebra On The Basic Material Of Linear Equations. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 9.
Published
2021-07-16
How to Cite
Nasution, T., Netriwati, N., & Dewi, N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran CIRC dengan Strategi MURDER Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik di SMA Negeri 1 Sungkai Utara. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1992-2000. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.679
Share |