Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Aritmatika Sosial

  • Fitrie Andayani IKIP SIliwangi
  • Adiska Nadiyah Lathifah IKIP SIliwangi
Keywords: problem solving ability, social arithmetic

Abstract

The purposes of this research is to analyze the problem solving ability of student junior high school in solving social arithmetic test, the ability that hoped might by students is solving math test ability with good and true. Budiman states that fourt steps for solving the test, that are: identify sufficiency of data to solving the problem, make the model of math from any problem, pick and apply strategy for solving the problem, and then check the true of the result or the answer. The subjeck of this research is eighth grade of SMPN 3 CIMAHI that there are 36 students. The instrument that used by this study are test and interview. This study used qualitative descriptive method. Based on the analyze the data can concluded that the mistake that made by a lot of students is on the indicator understanding the problem. Student can not understand the question on social arithmetic material. On the made the math model indicator, pick the strategy of solving, problem solving, and check the result of the answer back just as student who can do on this step.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, Mulyono. (2010:252). Pendidikan Bagi Anak Kesulitan Belajar. Jakarta: Pt Andi Mahastya
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Bandung: Rineka Cipta.
Ali, M. (1999). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Rineka Cipta.
Hendra, H. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA Sman Negeri 1 Bangkinang melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 29-41.
Irma, A., Herlina, D., & Nelson, Z. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-achievement Divisions (Stad) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Sekolah Menengah Pertama Tualang. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 54-60.
Limardani, Gathut., D. Trapsilasiwi & A. Fatahillah. (2015). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Aljabar Berdasarkan Teori Pemahaman Skemp Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri Jember. Jember: Universitas Negeri Jember
Muslim, S. R. (2017). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik SMA. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 1 (2), 88-95.
Putra, H. D., Putri, A., Lathifah, A. N., & Mustika, C. Z. (2018). Kemampuan Mengidentifikasi Kecukupan Data pada Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa MTs. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 2(1), 48-61.
Putra, H. D., Putri, W. A. S., Fitriana, U., & Andayani, F. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Confidence Siswa SMP. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 60-70.
Susanti, V. D. (2017). Profil Pemahaman Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah pada Mata Kuliah Matematika SMP Ditinjau dari Multiple Inteligence. SJME Supremum Journal of Mathematics Education), 1 (2), 57-67.
Rosmawati, Elniati, S, Murni, D. (2012). Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Problem Solving. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 1 No. 1
Runtukahu Dan Kandou. (2014:252). Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Untari, Erny. (2014). Diagnosis Kesulitan Belajar Pokok Bahasan Pecahan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Stkip Pgri Ngawi, 13(1):1-8
Zulfah, Z. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Pendekatan Heuristik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Mts Negeri Naumbai Kecamatan Kampar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 1-12.
Published
2019-04-11
How to Cite
Andayani, F., & Lathifah, A. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1-10. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.78
Share |