Analisis Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Relasi dan Fungsi

Rame Nova Yanti; Ai Sri Melati; Luvy Sylviana Zanty

doi:10.31004/cendekia.v3i1.95

Rame Nova Yanti IKIP SILIWANGI
Ai Sri Melati IKIP SILIWANGI
Luvy Sylviana Zanty IKIP SILIWANGI

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.95

Keywords: Pemahaman Matematis, Komunikasi Matematis, Materi Relasi dan Fungsi

Abstract

Kemampuan siswa diukur dari pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkanoleh guru, siswa dapat mengerjakan soal/menjawab soal-soal tergantung dari seberapa besar kemampuan siswa memahami materi tersebut, jika siswa mengisi soal yang diberikan masih kurang tepat bahkan salah, itu artinya pemahaman dan kemampuan komunikasi siswa masih kurang. Analisis yang saya lakukan adalah mamahami manfaat dari kemampuan pemahaman serta kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi relasi dan fungsi. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Margaasih, pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 di kota Bandung, populasi dari kegiatana adalah semua peserta didik kelas VIII dengan jumlah sampel 30 siwa. Instrument penelitian berupa soal tes kemampuan dari pemahaman dan komunkasi matematis, metode yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Sedangkan untuk penilaiannya dilakukan secara reduksi, penyajian data dan kesimpulan. Dari hasil analisis yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa siswa masih sulit mengisi soal dari kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, P. N., Nurani, N., Akbar, P., & Yuliani, A. (2018). ANALISIS HUBUNGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP. Journal on Education, 1(1), 58-65.
Akbar, P., Hamid, A., Bernard, M., & Sugandi, A. I. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematik siswa kelas xi sma putra juang dalam materi peluang. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 144-153.
Alan, U. F. & Afriansyah, E. A. (2017). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition dan Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 67-78.
Anggraeni, D. (2013). Meningkatkan kemampuan pemahaman dan komunikasi matematik siswa SMK melalui pendekatan Kontekstual dan strategi Formulate-Share-Listen-Create (FSLC). Infinity Journal, 2(1), 1-12.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi Revisi Cet IX. Jakarta: Bumi Aksara
Bungsu, T. K., Vilardi, M., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMKN 1 CIHAMPELAS. Journal on Education, 1(2), 382-389.
Chotimah, S., Ramdhani, F. A., Bernard, M., & Akbar, P. (2018). PENGARUH PENDEKATAN MODEL-ELICITING ACTIVITIES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA SMP NEGERI DI KOTA CIMAHI. Journal on Education, 1(2), 68-77.
Hendriana. (2010). Kemampuan Pemahaman Matematika. Diakses dari laman web tanggal 6 Februari 2018 dari Http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-pemahaman-matematis/.
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., dan Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematika Siswa. Bandung: PT Refika Aditama.
Hujodo, H. (2003). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : Jurusan Matematika FMIPA UNM
Islamiah, N., Purwaningsih, W. E., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). Analisis Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Confidence Siswa SMP. Journal on Education, 1(1), 47-57.
Meleong, Lexy J. (2014). Metodologo Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Rahmawati, N. S., Bernard, M., & Akbar, P. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Smk Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Journal on Education, 1(2), 344-352.
Russeffendi, E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA.
Sugandi, A. I., & Bernard, M. (2018). Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemahaman Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp. Jurnal Analisa, 4(1), 16-23.
Sumarmo, Utari. 2013. “Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya”.Bandung : FMIPA UPI
Sumarmo, U(2015). Berpikir dan Disposisi Matematikka Serta pembelajarannya. Bandung : UPI
Umar, W. (2012). Membangun Kemampuan komunikasi matematis dalampembelajaran matematika. Infinity Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung,Vol. 1, No. 2, September, hal: 74-82.