Ghaira, L. and Vebrian, R. 2024. Implikasi Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Pendekatan Inquiry Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika. 8, 3 (Aug. 2024), 1941-1950. DOI:https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.3217.