ASYURA, I.; PATMANTHARA, S. Model Etno-STEM Immersive Learning dalam Pembelajaran Matematika: Rekonstruksi Ontologi Hibrida, Epistemologi Dialogis-Imersif, dan Aksiologi Kritis-Kultural. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, v. 10, n. 3, p. 2125-2137, 10 nov. 2026.