Jesica, A., Bou, N. and Dirgantoro, K. (2025) “Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Mengembangkan Keterampilan Kolaborasi Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus pada Pembelajaran Matematika Inklusif”, Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), pp. 1091-1104. doi: 10.31004/cendekia.v9i2.4252.