Mardani, M. and Ardana, I. M. (2026) “Tinjauan Sistematis Model Flipped Classroom terhadap Pemahaman Konsep Matematis”, Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), pp. 794-808. doi: 10.31004/cendekia.v10i2.4984.