Ghaira, L., and R. Vebrian. “Implikasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Pendekatan Inquiry Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa”. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 8, no. 3, Aug. 2024, pp. 1941-50, doi:10.31004/cendekia.v8i3.3217.