Jesica, A., N. Bou, and K. Dirgantoro. “Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Mengembangkan Keterampilan Kolaborasi Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Pada Pembelajaran Matematika Inklusif”. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 9, no. 2, July 2025, pp. 1091-04, doi:10.31004/cendekia.v9i2.4252.