Asyura, Ira, and Syaad Patmanthara. “Model Etno-STEM Immersive Learning Dalam Pembelajaran Matematika: Rekonstruksi Ontologi Hibrida, Epistemologi Dialogis-Imersif, Dan Aksiologi Kritis-Kultural”. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 10, no. 3 (November 10, 2026): 2125-2137. Accessed November 10, 2026. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/5615.