Identifikasi Etnomatematika: Motif dalam Kain Songket Tenun Melayu Langkat Sumatera Utara

  • Karin Sawita Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Siti Salamah Br Ginting Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Keywords: Etnomatematika, Kain Songket Tenun, Khas Melayu Langkat

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi keterkaitan suatu budaya setempat dengan terapan konsep matematika yang dikenal sebagai etnomatematika. Objek yang difokuskan pada penelitian ini adalah kain songket tenun Langkat, yang mana objek ini merupakan bagian dari benda peninggalan khas Melayu Langkat Sumatera Utara. Kualitatif deskriptif merupakan metode yang dipakai dengan menggunakan pendekatan etnografi yang dikaitkan secara etnomatematika, yang menganalisa keterhubungan konsep matematika dengan budaya setempat. Hasil dari pelaksanaan ini mengungkapkan bahwa di dalam budaya kain songket tenun Melayu Langkat terdapat keterkaitan konsep matematika yaitu konsep himpunan dan transformasi geometris. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan rujukan inspirasi agar pendidik mau menggunakan pendekatan etnomatematika sebagai gaya belajar yang dapat meningkatkan ketertarikan dalam belajar matematika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Badar, T. I. (2018). Kemampuan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 187–192. https://doi.org/dx.doi.org/10.30998/fjik.v5i3.2719

C, P., Anwar, & Z, A. (2021). Ethnomathematics exploration of the rattan handicrafts that can be applied in mathematics learning in secondary schools Ethnomathematics exploration of the rattan handicrafts that can be applied in mathematics learning in secondary schools. Journal of Physics: Conference Series, 1–8. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1882/1/012073

Edi, S. (2021). Eksplorasi Konten Transformasi Geometri Berbasis Etnomatematika Pakaian Adat Suku Dayak Kenyah. Prosiding Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(2721).

Giawa, L. L. S. W., & Rahmah, S. (2021). Pengemasan Pemberlajaran Tari Moyo dalam Audio Visual untuk Siswa Sekolah Menangah Pertama Kelas VIII di Sumatera Utara. Gesture : Jurnal Seni Tari, 10(1), 38–52. https://doi.org/10.24114/senitari.v10i1.24711

Hada, K. L., Agama, I., Negeri, I., Agama, I., Negeri, I., Agama, I., Negeri, I., Agama,
I., & Negeri, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodi pada Materi Geometri Transformasi : Tahap Expert Review Fitriana Ika Maulida Aisyah Susmita Dewi Checylya Kharisma Dewanti Agus Miftakus Surur Pendahuluan Media dapat diartikan secara sempit sebagai sistem. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2), 155–178. https://doi.org/doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12047

Hasibuan, A. R., & Br Ginting, S. S. (2021). Ethnomathematics Exploration: Offering Dance Performance (Makan Sirih) Ethnic Malay Deli North Sumatra. Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 9(3), 200. https://doi.org/10.26858/jdm.v9i3.27640

Hasibuan, H. A., & Hasanah, R. U. (2022). Etnomatematika : Eksplorasi Transformasi Geometri Ornamen Interior Balairung Istana Maimun Sebagai Sumber Belajar Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(02), 1614–1622. https://doi.org/doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1371

Lutvaidah, U. (2016). Pengaruh Metode dan Pendekatan Pembelajaran terhadap Penguasaan Konsep Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3), 279–285. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i3.653

Muflikah, A., Noor, E. T., & Mustofa, T. (2021). Peranan Orang Tua Siswa dalam Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Masa Panemi Covid-19 (Studi deskriptif kualitatif di SDN Cariu 01 Kabupaten Bogor). Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 535–543. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.1763

Nasari, F., & Manto, C. J. S. (2016). Penerapan Algoritma K-Means Clustering Untuk Pengelompokkan Penyebaran Diare Di Kabupaten Langkat. Cogito Smart Journal, 2(2), 108–119. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31154/cogito.v2i2.19.108-119

Nasution, S. L., & Br Ginting, S. S. (2021). Ethnomathematics: Rice Procession Faced with Batubara Malays of North Sumatra. Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 9(3), 226. https://doi.org/10.26858/jdm.v9i3.29369

Nurfadli, M., Cholidah, S. N., Guru, P., Dasar, S., & Cirebon, U. M. (2021). Peningkatan Mutu Pendidikan Dalam Inovasi Pembelajaran. 232–237.

Rachmadani, I., Harli, E., & Ramdhan, V. (2021). Sistem Informasi Admintrasi Keuangan Pada Masjid Nurul Huda Larangan Tangerang Berbasis Java. 57–66.

Rigitta, P. (2021). Makna Tradisi Lisan dalam Motif Songket Melayu. 14(2), 303–312.

Rizqi, M. M., Wijayanti, D., Basir, M. A., Islam, U., Agung, S., Jl, S., Raya, K., & Km, N. (2021). Analisis Buku Teks Matematika Materi Himpunan Menggunakan Model Prakseologi. DELT∆ Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(1), 57–76. https://doi.org/10.31941/delta.v9i1.1226

Sebastian, N., Erny Herwindiati, D., & Dolok Lauro, M. (2021). Pembuatan Website Bahan Belajar Transormasi Geometri. Jurnal Ilmu Komputer Dan Sistem Informasi, 9(2), 2–6. https://doi.org/dx.doi.org/10.24912/jiksi.v9i2.13096
Published
2022-07-09
How to Cite
Sawita, K., & Br Ginting, S. (2022). Identifikasi Etnomatematika: Motif dalam Kain Songket Tenun Melayu Langkat Sumatera Utara. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 2064-2074. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1491
Share |