Efektivitas Pengembangan Media Bahasa Pemrograman Open-Source dalam Penerapan Computational Thinking Mahasiswa

Zulkaidah Nur Ahzan; Yosepha Patricia Wua Laja; Lailin Hijriani

doi:10.31004/cendekia.v7i2.2282

Zulkaidah Nur Ahzan Universitas Timor
Yosepha Patricia Wua Laja Universitas Timor
Lailin Hijriani Universitas Timor

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2282

Keywords: Computational Thinking, Derivatif, Kalkulus, Scilab

Abstract

Pendidikan di era 4.0 memberikan dampak dalam proses pembelajaran setelah sebelumnya hanya memanfaatkan media seadanya saja dari pengajar, dimana dengan perkembangan teknologi harus dapat memanfaatkan fasilitas internet dan dapat menunjang kompetensi mahasiswa secara teori dan praktek. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan mengembangkan media berbahasa pemrograman open-source dengan penerapan computational thinking. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat media berbahasa pemrograman open-source dengan penerapan computational thinking dan untuk mengetahui efektivitas dari media yang dikembangkan terhadap hasil belajar mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R & D serta penelitian eksperimental dengan subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Timor yang memrogram matakuliah Kalkulus Lanjut T.A. 2021/2022. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon mahasiswa, serta soal pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan penilaian “sangat baik” dari ahli materi dan ahli media serta dari mahasiswa. Sebagai tambahan, terdapat peningkatan hasil tes mahasiswa sebesar 91,36 setelah diberikan perlakuan meskipun mahasiswa cenderung kurang mendapatkan penekanan pada tahap persevering. Kesimpulannya, media yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahzan, Z. N., & Simarmata, J. E. (2021). DEVELOPMENT OF CALCULUS LEARNING MEDIA BASED ON TIMOR ISLAND LOCAL WISDOM WITH SCILAB IMPLEMENTATION. Aksioma, 10(4). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.4385

Amin, A. K., & Mayasari, N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Aplikasi android Berbasis Weblog Pendidikan Matematika Ikip Pgri Bojonegoro. Journal Magistra, 27(94), 12–23.

Anam, K., & Arnas, Y. (2019). METODA CRAMER UNTUK SOLUSI ANALISA RANGKAIAN LISTRIK MENGGUNAKAN SCILAB. Jurnal Ilmiah Aviasi Langit Biru, 12(1), 61–68.

Ansori, M. (2020). Pemikiran Komputasi (Computational Thinking) dalam Pemecahan Masalah. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 111–126. https://doi.org/10.29062/dirasah.v3i1.83

Ardhiyah, M. A., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Berbasis Adobe Flash Materi Pecahan Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 479. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.28258

Arfinanti, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matakuliah Metode Numerik dengan Implementasi Scilab Berbantuan Software Latex. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 6(2), 121–138. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v6i2.370

Asiah, N. (2016). Paradigma Kontemporer Sistem Pembelajaran Pendidikan Keguruan Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan …, 3(2), 1–22.

Asyhar, B. (2018). Aplikasi Turunan (Derivatif) dalam Permasalahan Analisis Keuntungan Maksimum. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.98

Beecher, K. (2017). Computational Thinking : A beginner’s guide to problem-
solving and programming. BCS,The Chartered Institute for IT.

Burhanudin, M. (2014). Mengenal Bahasa Pemprograman Scilab. Ilmuti.

Efendi, R., & Sagita, D. (2021). Penerapan Sistem Persamaan Diferensial Linier pada Simulasi Debit Air pada Pipa. JMPM (Jurnal Material Dan Proses Manufaktur), 5(1), 10–17. https://doi.org/10.18196/jmpm.v5i1.12081
Gond, S., & Pardeshi, S. S. (2016). USE OF SCILAB IN LINEAR ALGEBRA. International Engineering Journal For Research & Development, 2(5), 1–6.

Handayani, D. N. S., Pramudya, Y., Suparwoto, S., & Muchlas, M. (2018). The Application of Scilab Software in Frequency Mode Simulation on the Circular Membrane. Journal of Physics: Theories and Applications, 2(2), 83–94. https://doi.org/10.20961/jphystheor-appl.v2i2.31274

Kariman, D., Harisman, Y., Sovia, A., Charitas, R., & Prahmana, I. (2019). EFFECTIVENESS OF GUIDED DISCOVERY-BASED MODULE : A CASE STUDY IN PADANG CITY , INDONESIA. Journal on Mathematics Education, 10(2), 239–250.

Kawuri, K. R., Budiharti, R., & Fauzi, A. (2019). Penerapan Computational Thinking untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MIA 9 SMA Negeri 1 Surakarta pada Materi Usaha dan Energi 6. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika (JMPF), 9(2), 116–121.

Kules, B. (2016). Computational thinking is critical thinking: Connecting to university discourse, goals, and learning outcomes. Proceedings of the Association for Information Science and Technology, 53(1), 1–6. https://doi.org/10.1002/pra2.2016.14505301092

Lisnawita, L., Taslim, T., & Musfawati, M. (2021). Pengenalan Computational Thinking Untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(4), 928–932. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i4.4238

Mursid, R., & Yulia, E. (2016). Pengembangan pembelajaran dalam teknologi pendidikan di era ri 4.0. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia, 1(3), 35–42.

Nuraeni, Z. (2017). Aplikasi Persamaan Diferensial dalam Estimasi Jumlah Populasi. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1), 9. https://doi.org/10.31941/delta.v5i1.384

Nurmuslimah, H. (2019). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Pendekatan Soal Berbasis Kebudayaan Islam dan Computational Thinking. Prosiding Seminar Nasional Integrasi Matematika Dan Nilai Islami, 3(1), 78–84.

Nurrita, T. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Mysikat, 03(01), 171–187.

Randjawali, E. (2017). Desain Simulasi Pembentukan Bayangan Pada Cermin
Cembung Menggunakan Gui Builder Scilab 5.5.0. Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 7(2), 102. https://doi.org/10.26740/jpfa.v7n2.p102-114

Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif (Qualitative Data Analysis). Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81.

Supriyadi, E., & Rustam, A. H. (2020). Pengenalan komputasi matematika scilab kepada siswa sekolah menengah Kejuruan. Jurnal Analisa, 6(2), 173–186. https://doi.org/10.15575/ja.v6i2.9811

Suroso. (2020). Penerapan Diferensiasi Suatu Fungsi Untuk Menghitung Kecepatan Gerak Benda. Bangun Rekaprima, 06(2), 54–60.

Yadav, A., Mayfield, C., Zhou, N., Hambrusch, S., & Korb, J. T. (2014).
Computational thinking in elementary and secondary teacher education. ACM Transactions on Computing Education, 14(1), 5:1-5:16. https://doi.org/10.1145/2576872