Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Permainan Tradisional pada Siswa Kelas II SD

Ayu Sundari; Nurdiana Siregar

doi:10.31004/cendekia.v7i2.2418

Ayu Sundari UIN Sumatera Utara
Nurdiana Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2418

Keywords: Pengembangan LKPD, Permainan Tradisional, Matematika

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan bahan ajar berupa lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis permainan tradisional pada siswa kelas II SD. LKPD yang dihasilkan bertujuan untuk mengetahui kelayakannya melalui uji validasi, keefektifan dan kepraktisan serta sebagai bahan ajar untuk membantu memahami materi bangun datar dan mengenalkan permainan tradisional engklek pada siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (RnD). Model penelitian yang digunakan yaitu 4-D yang telah dimodifikasi menjadi 3-D, yang terdiri dari 3 tahapan yaitu: Define (pendefinisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas II SD Negeri 106154 Desa Kota Rantang Kec. Hamparan Perak. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi oleh 2 validator yang terdiri ahli materi dan ahli media, wawancara dengan guru mata pelajaran, angket respon guru dan siswa serta tes. Berdasarkan hasil validasi ahli materi memperoleh skor 3,9. Hasil validasi ahli media memperoleh skor 3,7. Kesimpulan hasil analisis penilaian oleh kedua ahli menunjukkan bahwa media LKPD berbasis permainan tradisional memenuhi kriteria sangat valid dengan memperoleh skor 3,8. Sedangkan pada ujicoba tes siswa diperoleh skor rata-rata pretest 48,1 dan posttest 85, sehingga didapat hasil N-Gain (g) sebesar 0,71 dan jika dalam N-Gain (g) persen memperolah persentase sebesar 71% dengan klasifikasi tinggi dan hasil respon guru dan siswa sebesar 91,25% dengan kategori sangat praktis, artinya bahwa LKPD berbasis permainan tradisional engklek memiliki tingkat keefektifan cukup efektif, valid dan praktis digunakan pada pembelajaran materi bangun datar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, H. N., & Fathoni, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis Budaya Lokal Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6167–6174. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3191

Aktorida, N. T. D., Asep, A. S. E., & Hajani, T. J. (2022). Pengembangan Permainan Engklek Pada Pembelajaran Tema 7 Kelas V Sd Negeri 5 Lubuklinggau. LJSE: Linggau Journal Science Education, 2(3), 65–74. https://doi.org/10.55526/ljse.v2i3.325

Amallia, N., & Unaenah, E. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. 3.

Annisa, C., Fauziah, A., & Erawati, E. (2020). ENGKLEK GEN 4.0 (Studi Etnomatematika: Permainan Tradisional Engklek sebagai Media Pembelajaran Matematika). Factor M, 3(1). https://doi.org/10.30762/f_m.v3i1.2499

Damayanti, S., Mardeli, M., & Oktamarina, L. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik pada Tema Kearifan Lokal di Kelompok B RA Nurul Yaqin Desa Seri Tanjung Ogan Ilir. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 30–38. https://doi.org/10.19109/ra.v6i1.13115

Edwar, S. N., Roza, Y., & Kartini, K. (2021). Development of Students Work Sheets (LKPD) with A Problem-Based Learning Model (PBM) in The Context of Riau Traditional Games in Circle Materials. Journal of Educational Sciences, 5(2), 374. https://doi.org/10.31258/jes.5.2.p.374-382

Hisni, M., Ansori, H., & Sari, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Budaya Banjar Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JURMADIKTA, 2(1), 23–30. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v2i1.1218

Ikbal, I., Wikanengsih, W., & Septian, M. R. (2021). Profil Tingkat Kecanduan Game Online Peserta Didikkelas Xma Plus Al Mujammil Garut. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(1), 56. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i1.6138

Indriyani, D., Muslihin, H. Y., & Mulyadi, S. (2021). Manfaat Permainan Tradisional Engklek dalam Aspek Motorik Kasar Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 349. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.34164

Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 98–109. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1877

Oktafianti, R. I., Purwoko, R. Y., & Astuti, E. P. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Melalui Permainan Tradisional Jawa. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 1(1), 29–40. https://doi.org/10.37729/jipm.v1i1.5810

Rahman, muhamad, & Sofan amri. (2013). Strategi & desain pengembangan sistem pembelajaran. Jakarta: prestasi pustaka karya.

Ramdhani, E. P., & Khoirunnisa, F. (2020). Efektifitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan Kimia. 6(1).

Rozak, A., & Murtafi’ah, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Sasa-Aura Untuk Meningkatkan Prestasi Peserta Didik Smk Cendekia Madiun Tahun Ajaran 2017/2018.

Sari, M. P., Kautsar, F., Maulana, A., Lorensa, F., Putri, D. R. B., Dzawisiadah, L., & Sari,
N. H. M. (n.d.). Pemanfaatan Permainan Tradisional Engklek Sampar sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika.

Sari, S. G., Rozimela, Y., & Yerizon, Y. (2023). Praktikalitas Pengembangan Pembelajaran Flipped Classroom berbantuan Media Interaktif pada Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1020–1028. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2233

Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Matematika Berbasis Model Realistic Mathematics Education. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(1), 59–67. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i1.56

Siregar, N., & Lestari, W. (2018). Peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia sekolah dasar. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 1. https://doi.org/10.26486/jm.v2i1.427

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development/ R&D). CV.ALFABETA.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. ALFABETA.

Susanta, A., & Koto, I. (2023). Pengembangan LKPD dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Etnomatematika Permainan Tradisional Cak-Belikak pada Materi Geometri Segi Banyak di Kelas IV Sekolah Dasar.

Utami, N. I., Kurnia, I., Octafiana, L., & Mursyidah, H. (2018.). Engklek Geometri: Upaya Pelestarian Permainan Tradisional Melalui Proses Pembelajaran Matematika Di Smp Muhammadiyah 4 Surabaya. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6.

Wahab, Abdul, Junaedi, dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Wandari, A., Kamid, K., & Maison, M. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Materi Geometri berbasis Budaya Jambi untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 47. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v1i2.232

Widyastuti, L. R., Malik, L. R., & Razak, A. (2020). Efektivitas Permainan Tradisional Engklek Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 19–24. https://doi.org/10.30872/primatika.v9i1.247