Analisis Statistical Process Control (SPC) Sebagai Metode Evaluasi Proses Pembelajaran Matematika Siswa
Abstract
Penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang proses pembelajaran yang dilakukan guru dan perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan lainnya adalah untuk mengetaui kapabilitas personal guru dalam mengajar termasuk penggunaan metode serta alat peraga sebagai penunjang kegiatan belajar. Teknik pengambilan ampel yang digunakan adalah sampling jenuh dengan menggunakan seluruh populasi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Medan yang berjumlah 254 siswa. Metode penelitian penggunaka metode kuantitatif dengan menganalisis nilai hasil ulangan tengah semester (MID). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research). Teknik analisis data dengan Statistical Process Control dengan peta kontrol chart, R chart dan Capability Process (Cpl). Hasil penelitian menunjukkan proses belajar mengajar tidak berjalan sebagaimana direncanakan/diharapkan sehingga belum menghasilkan luaran (output) sebagaimana mestinya yang sesuai dengan harapan. Sementara berdasarkan hasil observasi terhadap cara guru melakukan proses pembelajaran dilakukan dengan metode konvensional tanpa menggunakan metode pembelajaran yang interaktif, sehingga perilaku siswa cenderung pasif. Selanjutnya terdapat temuan bahwa pada kelas yang memiliki nilai rata-rata yang tinggi ternyata merupakan kelas unggulan yang mengikuti pelajaran tambahan berupa kelas sore (fullday class). Sehingga porsi belajar yang mereka terima lebih banyak dibandingkan dengan kelas lainnya.
Downloads
References
Beatty, A., Berkhout, E., Bima, L., Coen, T., Pradhan, M., & Suryadarma, D. (2018). Indonesia Got Schooled: 15 Years of Rising Enrolment and Flat Learning Profiles. In Research on Improving Systems of Education (RISE). Retrieved from https://assets.publishing.service.gov.uk/media/5c335332ed915d730928e408/RISE_WP-026_Indonesia.pdf
Daneshmandi, A. A., Noorossana, R., & Farahbakhsh, K. (2020). Developing Statistical Process Control to Monitor the Values Education Process. Journal of Quality Engineering and Production Optimization, 5(1), 33–54. https://doi.org/10.22070/JQEPO.2020.4514.1112
Ferbiriana, R. (2021). Evaluasi Pembelajaran (B. L. Fatmawati, Ed.). Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Evaluasi_Pembelajaran/moM_EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=evaluasi+proses+pembelajaran&printsec=frontcover
Gessa, A., Marin, E., & Sancha, P. (2022). A practical application of statistical process control to evaluate the performance rate of academic programmes: implications and suggestions. Quality Assurance in Education, 30(4), 571–588. https://doi.org/10.1108/QAE-03-2022-0065
Ha, S. (2020). Tujuan Pendidikan Antara Cita-cita dan Realitas. Retrieved September 24, 2022, from GagasanRiau.com website: https://gagasanriau.com/news/detail/43410/tujuan-pendidikan-antara-citacita-dan-realitas
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Herawati. (2018). Memahami proses belajar anak. Jurnal UIN Ar-Raniry Banda Aceh, IV, 27–48.
Ismail, M. I. (2020). EVALUASI PEMBELAJARAN: Konsep Dasar, Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/EVALUASI_PEMBELAJARAN_Rajawali_Pers/FAEaEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=evaluasi+proses+pembelajaran&printsec=frontcover
Keats, J. B., & Montgomery, D. C. (2015). Statistical Process Control in Manufacturing. In Encyclopedia of Systems and Control. https://doi.org/10.1007/978-1-4471-5058-9_258
Madanhire, I., & Mbohwa, C. (2016). Application of Statistical Process Control (SPC) in Manufacturing Industry in a Developing Country. Procedia CIRP, 40, 580–583. https://doi.org/10.1016/j.procir.2016.01.137
Muhardi. (2004). Kontribusi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Bangsa Indonesia. MIMBAR Jurnal Sosial Dan Pembangunan, XX(4), 345–346.
Pritchett, L. (2016). The Need for a Pivot to Learning: New Data on Adult Skills from Indonesia. In Center For Global Development. Retrieved from https://www.cgdev.org/blog/need-pivot-learning-new-data-adult-skills-indonesia
Rukayat, A. (2018). Teknik Evaluasi Pembelajaran. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Teknik_Evaluasi_Pembelajaran/rpWEDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=evaluasi+pembelajaran&printsec=frontcover
Rusman. (2017). Belajar & Pembelajaran. Prenada Media.
Schafer, W.D., Coverdale, B.J., Luxenberg, H. and Jin, Y. (2011), “Quality Control Charts In Large-Scale Assessment Programs”, Practical Assessment, Research and Evaluation, Vol. 16 No. 15, p. 2.
Suardi, M. (2018). Belajar & Pembelajaran. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Belajar_Pembelajaran/kQ1SDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=proses+belajar&printsec=frontcover
Suhartini, N. (2020). Penerapan Metode Statistical Proses Control (Spc) Dalam Mengidentifikasi Faktor Penyebab Utama Kecacatan Pada Proses Produksi Produk Abc. Jurnal Ilmiah Teknologi Dan Rekayasa, 25(1), 10–23. https://doi.org/10.35760/tr.2020.v25i1.2565
Supriyadi, E. (2021). Analisis Pengendalian Kualitas Produk Dengan Statistical Process Control. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/ANALISIS_PENGENDALIAN_KUALITAS_PRODUK_DE/KlJzEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=statistik+proses+control&pg=PA29&printsec=frontcover
Tan, K. C. (2002). A comparative study of 16 national quality awards. The TQM Magazine, 14(3), 165–171. https://doi.org/10.1108/09544780210425874
Wahyudhiana, D. da. (2015). Model Evaluasi Program Pendidikan. Islamadina, 1(1), 1–28.
Zolkepley, Z., Djauhari, M.A. and Salleh, R.M. (2018), “SPC In Service Industry: Case In Teaching And Learning Process Variabilitymonitoring”, AIP Conference Proceedings 1974 (1), AIPPublishingLLC, p. 40026
Zurqoni, & Rahman, F. (2019). Aplikasi Statistik Proses Kontrol Untuk Evaluasi Proses Pembelajaran Menggunakan Diagram Kontrol X ̅ dan R. J Statistika: Jurnal Ilmiah Teori Dan Aplikasi Statistika, 12(2), 30–35. https://doi.org/10.36456/jstat.vol12.no2.a2226
Copyright (c) 2023 Budi Antoro

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.