Pengembangan Video Pembelajaran Kalkulus Diferensial Berbasis Pen Tablet

  • Marfi Ario Universitas Pasir Pengaraian
  • Annajmi Annajmi Universitas Pasir Pangaraian
  • Ratri Isharyadi Universitas Pasir Pangaraian
Keywords: Video Pembelajaran, Kalkulus Diferensial, Pen Tablet

Abstract

Salah satu mata kuliah penting dalam program studi pendidikan matematika adalah kalkulus diferensial. Salah satu permasalahan pada perkuliahan kalkulus diferensial yaitu rendahnya hasil belajar mahasiswa. Salah satu kendala yang dihadapi adalah sulitnya mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan melalui buku teks. Mahasiswa lebih mudah mengerti jika dijelaskan secara lisan. Untuk menjawab permasalahan tersebut, maka penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan bahan ajar alternatif berupa video pembelajaran berbasis pen tablet. Tujuan utama penelitian ini adalah menghasilkan video pembelajaran kalkulus diferensial yang valid, praktis, dan efektif. Sesuai dengan tujuan penelitian tersebut maka jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Pasir Pengaraian yang mengambil mata kuliah kalkulus diferensial pada T.A 2020/2021. Tahapan penelitian pengembangan ini mengacu kepada model Plomp yang terdiri dari 3 fase, yaitu: preliminary research, prototyping stage, assessment phase. Instrumen penelitian ini berupa angket yang diisi oleh ahli materi dan ahli media untuk mengukur validitas video, angket yang diisi oleh mahasiswa untuk mengukur praktikalitas video, dan tes tertulis untuk mengukur efektifitas video. Hasil penelitian menunjukkan video pembelajaran kalkulus diferensial berbasis pen tablet dinyatakan valid dengan kriteria sangat baik, praktis dan efektif dengan kriteria baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, A. A., Nugraheni, M., & Handayani, T. H. W. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Mata Kuliah Teknologi Pengawetan Makanan Materi Kacang Disko. Home Economics Journal, 1(1), 12–20. https://doi.org/10.21831/hej.v1i1.23281

Arikunto. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Ario, M. (2019). Profil Kemampuan Awal Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 1(2), 72–77. https://doi.org/10.30606/absis.v1i2.90

Ario, M. (2019). Pengembangan video pembelajaran materi integral pada pembelajaran flipped classroom. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 20–31. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1709

Chandra, F. H., & Nugroho, Y. W. (2016). Peran teknologi dalam flipped calssroom. Dinamika Teknologi, 8(1), 15–20.

Muna, H., Nizaruddin, N., & Murtianto, Y. H. (2017). Pengembangan video pembelajaran matematika berbantuan macromedia flash 8 dengan pendekatan kontekstual pada materi program linier kelas XI. AKSIOMA, 8(2), 9–18. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1686

Plomp, T., & Nieveen, N. M. (2010). An introduction to educational design research: proceedings of the seminar conducted at the East China Normal University, Shanghai (PR China), November 23-26, 2007. http://www.slo.nl/downloads/2009/Introduction_20to_20education_20design_ 20research.pdf/download

Pritandhari, M., & Ratnawuri, T. (2015). Evaluasi penggunaan video tutorial sebagai media pembelajaran semester IV program studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(2), 11–20. https://doi.org/10.24127/ja.v3i2.329

Purwanti, B. (2015). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika dengan Model Assure. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 3, 42–47. https://doi.org/10.22219/jkpp.v3i1.2194

Rebowo, W. A. (2014). Pengembangan media video pembelajaran berbasis masalah materi pecahan pada siswa kelas IV sekolah dasar. Pelangi Pendidikan, 21(2), 94–106. https://doi.org/10.24114/pelangi.v21i2.2752

Rhine, S. (2015). The Role of Technology in Increasing Preservice Teachers’ Anticipation of Students’ Thinking in Algebra. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 15(2), 85–105.

Saloko, A., Jampel, I. N., & Suwatra, I. W. (2013). Pengembangan media video pembelajaran mata pelajaran matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2012/2013 semester ganjil. Jurnal Edutech, 1(2), 51–61. http://dx.doi.org/10.23887/jeu.v1i2.1501

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development). Bandung: Alfabeta.
Published
2020-11-07
How to Cite
Ario, M., Annajmi, A., & Isharyadi, R. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Kalkulus Diferensial Berbasis Pen Tablet. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1129-1142. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.363
Share |