Pengembangan Media Pembelajaran LudoMatik: Petualangan Operasi Pada Materi Operasi Campuran Bilangan Bulat Untuk Kelas IV SD
Keywords:
Media pembelajaran, Ludo Matik, Operasi Bilangan Bulat, Model Pengembangan 4-D
Abstract
Matematika adalah mata pelajaran yang penting namun sering dianggap sulit oleh siswa, terutama karena materi yang abstrak. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis game LudoMatik pada materi operasi campuran bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan model Four-D (4-D) yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar validasi ahli media dan materi, lembar tes untuk mengukur pemahaman dan efektivitas media, serta lembar evaluasi siswa untuk mengukur kepraktisan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media LudoMatik yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dengan skor 82% untuk media dan 90,5% untuk materi, praktis dengan skor 89,65% dari siswa, serta efektif dengan hasil uji Wilcoxon menunjukkan signifikansi 0,001 (p < 0,05). Dengan demikian, media LudoMatik: Petualangan Operasi pada materi operasi campuran bilangan bulat dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anggraeni, N. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Ludo Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. Pediamatika, 1(01),165-178.Diaksesdi https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/pmat/article/view/5078/2396
Fadhillah, A. R. & Iswendi. (2019). Efektivitas penggunaan Media Pembelajaran Permainan Ludo Kimia berbasis Chemo-Edutainment (CET) pada Materi Struktur Atom terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA N 3 Padang. Edukomia Journal, 1(3), 102-106. Diakses di https://www.researchgate.net/publication/345872264_Efektivitas_Penggunaan_Media_Pembelajaran_Permainan_Ludo_Kimia_Berbasis_Chemo-Edutainment_CET_pada_Materi_Struktur_Atom_terhadap_Hasil_Belajar_Siswa_Kelas_X_SMA_N_3_Padang
Fadloli, M., Kusumo, E, & Kasmui. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Edmodo Untuk Pembelajaran Kimia Yang Efektif. Chemistry In Education (Cie), 8(1). Diakses di https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/23124
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T.K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, dan
Indra, I. M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group. Diakses di https://eprints.unm.ac.id/20720/1/Media%20Pembelajaran%202.pdf
Ilahi, D. N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Dori (Ludo Geometri) Melalui Permainan Ekspedisi Indonesia Pada Kelas IV Sekolah Dasar. Dissertation. Malang: University of Muhammadiyah Malang
Kevin, V. S. (2019). Perancangan Game Edukasi untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Anak Usia 6-8 Tahun Terhadap Matematika Melalui Komunikasi Visual. Thesis. Semarang: UNIKA SOEGIJAPRANATA
Miftahuddin, U. A., Hobri, F.N.U., & Murtikusuma, R. P. (2019). Pengembangan Game Android Berbantuan Software Construct 2 Pada Materi Pola Bilangan. Vygotsky Journal, 1(2), 74. DOI: 10.30736/vj.v1i2.135.
Mustafa, P.S. & Roesdiyanto. (2021). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme melalui Model PAKEM dalam Permainan Bola Voli pada Sekolah Menengah Pertama. Jendela Olahraga, 6(1), 50-65. DOI: http://dx.doi.org/10.26877/jo.v6i1.6255. Diakses di Diakses di https://www.researchgate.net/profile/Pinton-Setya-Mustafa-2/publication/349089051_Penerapan_Teori_Belajar_Konstruktivisme_melalui_Model_PAKEM_dalam_Permainan_Bolavoli_pada_Sekolah_Menengah_Pertama/links/601f1085458515893989231a/Penerapan-Teori-Belajar-Konstruktivisme-melalui-Model-PAKEM-dalam-Permainan-Bolavoli-pada-Sekolah-Menengah-Pertama.pdf
Ningsih, S. A., & Pritandhari, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Purnama Trimurjo. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 7(1), 50–59. Diakses di https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/2039/1161
Nisa, R. H. & Wiryanto (2019). Pengaruh Penggunaan Media Ludo Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 2909-2919. Diakses di https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/28029
Nursidik, H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantu Software Lectora Inspire pada Materi Relasi dan Fungsi Kelas X. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Sari, D. P. (2019). Berbasis Mobile Learning Melalui Game Edukasi Laciku pada Materi Operasi Aljabar Sebagai Learning Exercise bagi Siswa. UIN Raden Intan Lampung.
Sari, R. S. & Munoto. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menerapkan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Berbasis Permainan Ludo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Antena Kelas XI SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(2), 215-223. DOI: https://doi.org/10.26740/jpte.v7n2.p%25p.Diaksesdi https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/23729
Setiawati, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Ludo Math Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi FPB Dan KPK. Dissertation. Sumatera Utara: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Sundayana, R. (2015). Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1976). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. In Indiana University. https://doi.org/10.1016/0022- 4405(76)90066-2
Utami, A. S. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan
Komposisi Fungsi di SMK Bakti Purwokerto. Alphamath: Journal of Mathematics Education, 3(2),48-56.DOI:10.30595/jme.v3i2.2755.Diaksesdi https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/alphamath/article/view/2755
Fadhillah, A. R. & Iswendi. (2019). Efektivitas penggunaan Media Pembelajaran Permainan Ludo Kimia berbasis Chemo-Edutainment (CET) pada Materi Struktur Atom terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA N 3 Padang. Edukomia Journal, 1(3), 102-106. Diakses di https://www.researchgate.net/publication/345872264_Efektivitas_Penggunaan_Media_Pembelajaran_Permainan_Ludo_Kimia_Berbasis_Chemo-Edutainment_CET_pada_Materi_Struktur_Atom_terhadap_Hasil_Belajar_Siswa_Kelas_X_SMA_N_3_Padang
Fadloli, M., Kusumo, E, & Kasmui. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Edmodo Untuk Pembelajaran Kimia Yang Efektif. Chemistry In Education (Cie), 8(1). Diakses di https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/23124
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T.K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, dan
Indra, I. M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group. Diakses di https://eprints.unm.ac.id/20720/1/Media%20Pembelajaran%202.pdf
Ilahi, D. N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Dori (Ludo Geometri) Melalui Permainan Ekspedisi Indonesia Pada Kelas IV Sekolah Dasar. Dissertation. Malang: University of Muhammadiyah Malang
Kevin, V. S. (2019). Perancangan Game Edukasi untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Anak Usia 6-8 Tahun Terhadap Matematika Melalui Komunikasi Visual. Thesis. Semarang: UNIKA SOEGIJAPRANATA
Miftahuddin, U. A., Hobri, F.N.U., & Murtikusuma, R. P. (2019). Pengembangan Game Android Berbantuan Software Construct 2 Pada Materi Pola Bilangan. Vygotsky Journal, 1(2), 74. DOI: 10.30736/vj.v1i2.135.
Mustafa, P.S. & Roesdiyanto. (2021). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme melalui Model PAKEM dalam Permainan Bola Voli pada Sekolah Menengah Pertama. Jendela Olahraga, 6(1), 50-65. DOI: http://dx.doi.org/10.26877/jo.v6i1.6255. Diakses di Diakses di https://www.researchgate.net/profile/Pinton-Setya-Mustafa-2/publication/349089051_Penerapan_Teori_Belajar_Konstruktivisme_melalui_Model_PAKEM_dalam_Permainan_Bolavoli_pada_Sekolah_Menengah_Pertama/links/601f1085458515893989231a/Penerapan-Teori-Belajar-Konstruktivisme-melalui-Model-PAKEM-dalam-Permainan-Bolavoli-pada-Sekolah-Menengah-Pertama.pdf
Ningsih, S. A., & Pritandhari, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Purnama Trimurjo. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 7(1), 50–59. Diakses di https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/2039/1161
Nisa, R. H. & Wiryanto (2019). Pengaruh Penggunaan Media Ludo Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 2909-2919. Diakses di https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/28029
Nursidik, H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantu Software Lectora Inspire pada Materi Relasi dan Fungsi Kelas X. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Sari, D. P. (2019). Berbasis Mobile Learning Melalui Game Edukasi Laciku pada Materi Operasi Aljabar Sebagai Learning Exercise bagi Siswa. UIN Raden Intan Lampung.
Sari, R. S. & Munoto. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menerapkan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Berbasis Permainan Ludo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Antena Kelas XI SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(2), 215-223. DOI: https://doi.org/10.26740/jpte.v7n2.p%25p.Diaksesdi https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/23729
Setiawati, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Ludo Math Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi FPB Dan KPK. Dissertation. Sumatera Utara: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Sundayana, R. (2015). Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1976). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. In Indiana University. https://doi.org/10.1016/0022- 4405(76)90066-2
Utami, A. S. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan
Komposisi Fungsi di SMK Bakti Purwokerto. Alphamath: Journal of Mathematics Education, 3(2),48-56.DOI:10.30595/jme.v3i2.2755.Diaksesdi https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/alphamath/article/view/2755
Published
2025-06-20
How to Cite
Febrianti, D., & Kriswandani, K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran LudoMatik: Petualangan Operasi Pada Materi Operasi Campuran Bilangan Bulat Untuk Kelas IV SD. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 906-920. https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i2.3960
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Dina Febrianti, Kriswamdani Kriswandani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
