Analisis Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika pada Materi Bangun Datar Segiempat

Budi Widiyaningsih; Dwi Sulisworo; Symasul Hidayat

doi:10.31004/cendekia.v9i3.3971

Budi Widiyaningsih Politeknik Sawunggalih Aji Jl. Wismoaji No 8 Kutoarjo, Kab. Purworejo, Jawa Tengah
Dwi Sulisworo Universitas Ahmad Dahlan
Symasul Hidayat STHIP Pelopor Bangsa

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i3.3971

Keywords: Berpikir kritis, e-LKPD, matematika

Abstract

Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, peserta didik dapat belajar dan memperoleh informasi, dengan berbantukan internet. Dalam dunia pendidikan berdampak pada berkembangnya media pembelajaran berupa bahan ajar. Peneliti mengembangkan bahan ajar bagi peserta didik kelas VII SMP Nurul Muttaqin berupa e-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII terhadap materi matematika bangun datar segiempat. Metode yang digunakan berupa metode kuantitatif dengan desain soal pre-test dan post-test. Sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas VII yang berjumlah 30 peserta didik treatment group dan 30 peserta didik control group. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan uji independent t test, yang menghasilkan t_hitung sebesar 2,503 dan t_tabel sebesar 1,703. Hal ini menunjukkan bahwa t_hitung > t_tabel, artinya penggunaan e-LKPD pada treatment group dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VII SMP Nurul Muttaqin dibandingkan dengan control group yang tidak menerapkan e-LKPD. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka e-LKPD yang dikembangkan dinyatakan memenuhi kriteria valid sebagai bahan ajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariani, M., Rahmi, U., & Firmanti, P. (2025). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa melalui Metode Pembelajaran Fishbowl di Kelas X SMK Negeri 1 Ampek Angkek. 09, 16–21.

Destiana. (2019). Pengaruh teknologi informasi berbasis android (Smartphone) dalam pendidikan industry 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 190–197.

Firdaus, A., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri, Z. (2021). Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 187–200. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.871

Gayatri, N. G., & Dewi, P. S. (2025). Efektivitas Penggunaan Video TikTok untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif dalam Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel ( SPLTV ). 09, 1–15.

Hasannah, N., Solfema, S., & Syarifuddin, H. (2021). Peningkatan Aktivitas dan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan PBL di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 974–982. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.815

Hidayah, A. N., Winingsih, P. H., & ... (2020). PENGEMBANGAN E-LKPD (ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK) FISIKA DENGAN 3D PAGEFLIP BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA …. COMPTON: Jurnal Ilmiah …. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/COMPTON/article/view/9091

Luritawaty, I. P., Herman, T., & Prabawanto, S. (2022). Analisis Cara Berpikir Kritis Mahasiswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 191–202. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i2.698

Nababan, S. P. (2019). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dengan Model Problem Based Learning (Pbl). ResearchGate, 5(12).

Nainggolan, D. Y. (2020). … PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA BERBANTUAN APLIKASI MATH MOBILE LEARNING. In CARTESIUS: Jurnal Pendidikan Matematika. core.ac.uk. https://core.ac.uk/download/pdf/327176712.pdf

Prameswari, A. D., & Abadi, A. P. (2025). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X SMA pada Materi Barisan Aritmetika. 09, 486–497.

Pranata, D. P., Frima, A., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan LKS Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. http://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1183

Putri, I. S., & Jazuli, A. (2025). Problematika Proses Berpikir Kritis Siswa SMK pada Pembelajaran Matematika Materi Sinus dan Cosinus. 09(March), 460–474.

Ratnawati, D., Handayani, I., & ... (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Berbantu Question Card Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. … Pendidikan Matematika. https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/7683

Supriyadi, E., & Suparman. (2019). Design problem based student worksheet to improve student problem solving abilities Indonesia. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(10), 3064–3069.

Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan …. http://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/233

Sutarsa, D. A., & Puspitasari, N. (2021). Perbandingan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa antara Model Pembelajaran GI dan PBL. … Matematika. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/plusminus/article/view/pv1n1_14

Yanti, O. F., Prahmana, R. C. I., & Fitriyah, F. (2018). Single subject research: Pembelajaran phytagoras pada siswa introvert kelas VIII. Beta: Jurnal Tadris Matematika. http://jurnalbeta.ac.id/index.php/betaJTM/article/view/147