Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Kelereng dan Makanan Tradisional Onde-onde

Sisca Theresia Situmorang; Fibra Ananta; Elice Twenty Saragih; Fizka Yulia Justin Saragih; Reymond Dwi Putra Sinaga; Jatenra Holan Jaya Hutahean

doi:10.31004/cendekia.v10i1.4341

Sisca Theresia Situmorang Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Fibra Ananta UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN PEMATANGSIANTAR
Elice Twenty Saragih Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Fizka Yulia Justin Saragih Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Reymond Dwi Putra Sinaga Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Jatenra Holan Jaya Hutahean Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i1.4341

Keywords: Etnomatematika, Tradisional, Kelereng, Onde-onde

Abstract

Matematika sering dianggap sulit dan kurang relevan dengan kehidupan sehari-hari, padahal konsep matematika sebenarnya banyak ditemukan dalam budaya. Salah satu pendekatan yang dapat menghubungkan matematika dengan budaya adalah etnomatematika, yang mengkaji praktik budaya yang mengandung unsur matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan kesamaan konsep matematika yang terdapat pada permainan tradisional kelereng dan makanan tradisional onde-onde. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi yang didukung oleh studi literatur. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi terhadap aktivitas permainan kelereng serta proses pembuatan onde-onde. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesamaan konsep matematika pada kedua objek budaya tersebut, yaitu bilangan bulat positif, operasi bilangan, pengukuran, bangun ruang sisi lengkung (bola), serta konsep integral volume benda putar. Pendekatan etnomatematika mampu menunjukkan keterkaitan antara matematika dan budaya, serta dapat dimanfaatkan sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika untuk membantu siswa memahami konsep secara kontekstual dan lebih bermakna.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abroriy, D. (2020). Etnomatematika dalam Perspektif Budaya Madura. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 1(3), 182–192. https://doi.org/10.35719/mass.v1i3.44

Agustina, W., Samosir, R., & Pakpahan, C. E. Y. (2022). Multicultural Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, 1(1), 10–20.

Ajmain, Herna, & Masrura, S. I. (2020). Implementasi Pendekatan Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika. SIGMA (Suara Intelektual Gaya Matematika), 12, 45–54.

Alkautsar, M., Baka, W. K., & Salniwati. (2019). Tradisi Malloro Kappala Pada Suku Bugis Di Kecamatan Poleang Tenggara Kabupaten Bombana. Jurnal Kelisanan Sastra Dan Budaya, 2(2), 20–30.

Amizi, D. S., Nurazila, A., & Martha, A. (2024). Ruang Lingkup Budaya. 8(3), 43536–43541.

Anjelia, D. D., & Ristontowi. (2024). Penerapan Pembelajaran Matematika. Jurnal Studi Multidisipliner, 8(6), 75–81.

Aprillian, T. G., Putra, E. D., & Anas, A. (2023). Analisis Berpikir Kritis Berbasis Etnomatematika pada Konsep Geometri dalam Permainan Gobak Sodor. 6(1), 170–181.

Asis, A., Raodah, & Suryaningsih, T. (2019). Kuliner Tradisional Pada Upacara Adat di Sulawesi Selatan (S. Kila, M. Amir, & Iriani (eds.)). UPT UNHAS Press.

Faizah, N. (2023). PENERAPAN PENDEKATAN EKSPLORASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS ANAK PAUD NURUL MASYITAH DI KELURAHAN SILAE. UNIVERSITAS ISLAM DATOKARAMA (UIN) PALU.

Harahap, S. A., & Rakhmawati, F. (2022). Etnomatematika dalam Proses Pembuatan Tempe. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1291–1300. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1354

Hasmar, W., Sari, I. P., & Warahmah, M. (2021). Kegiatan Eksplorasi untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Islam Baiturrahim Jambi. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), 3(3), 264–269. https://doi.org/10.36565/jak.v3i3.241

Imaniyah, A., & Zuroida, R. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Konsep Geometri dan Bilangan dalam Permainan Gobak Sodor. Prosiding Seminar Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2. https://doi.org/10.21831/pspmm.v2i0.96

Karina, C. D., U.S, S., & I.A, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Indonesia Komunitas TGR (Traditional Games Return). Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1599–1615.
https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.674

Kurino, Y. D., & Rahman. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Rumah Adat Panjalin pada Materi Konsep Dasar Geometri di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 268–275. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1937

Kusuma, D. A. (2019). PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MOZART EFFECT (Studi eksperimen terhadap siswa Sekolah Menengah Pertama). TEOREMA : Teori Dan Riset Matematika, 4(1), 65–74. https://doi.org/10.25157/teorema.v4i1.1954

Lisgianto, A., & Suhendri, H. (2021). Pengembangan Video Edukatif Volume Bangun Ruang Berbasis Etnomatematika Makanan Tradisonal Via Youtube. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 107–116. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v8i2.1964

Mailani, E., Kharismayanda, M., Siregar, A., Siregar, A. D. Y., Siregar, F. H., & Melati, S. A. (2025). Etnomatematika Makanan Tradisional Sumatera Utara di Pasar-Pasar Tradisional Dengan Berbagai Bangun Ruang. 2(1), 444–452.

Maricar, F., & Tawari, R. S. (2018). Nilai Dan Eksistensi Permainan Tradisional Di Ternate. ETNOHISTORI: Jurnal Ilmiah Kebudayaan Dan Kesejarahan, 5(2), 162–184.

Nurdin, H., Nur, F., & Yuliany, N. (2025). Analisis Etnomatematika Pada Kue Tradisional Bugis Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Geometri. 12(1), 10–24.

Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1–12. https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i2.11405

Safitri, D., & Siregar, M. A. P. (2023). Etnomatematika dalam Proses Pembuatan Tahu Sebagai Sumber Pembelajaran Matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 2026–2036. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2240

Suhartik, E., Fadiana, M., & Apriono, D. (2025). Inovasi Pembelajaran Bangun Ruang Menggunakan Pendekatan Etnomatematika pada Tradisi Rebo Wekasan. Journal of Nusantara Education, 4(2), 96–108. https://doi.org/10.57176/jn.v4i2.152

Tampubolon, J., Atiqah, N., & Panjaitan, U. I. (2021). Pentingnya Konsep Dasar Matematika pada Kehidupan Sehari-Hari Dalam Masyarakat. Program Studi Matematika Universitas Negeri Medan. https://osf.io/zd8n7/download

Uskona, D., Deda, Y. N., & Amsikan, S. (2023). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional kaneker di Desa Bitefa. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 19–30. https://doi.org/10.33654/math.v9i2.2151

Yulianasari, N., Salsabila, L., Maulidina, N., & Maula, L. H. (2023). Implementasi Etnomatematika sebagai Cara untuk Menghubungkan Matematika dengan Kehidupan Sehari-hari. SANTIKA : Seminar Nasional Tadris Matematika, 3, 642–652.

Zulaekhoh, D., & Hakim, A. R. (2021). Analisis Kajian Etnomatematika pada Pembelajaran Matematika Merujuk Budaya Jawa. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 216–226. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/289