Implementasi Pembelajaran Mendalam Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Berbantuan Wordwall Pada Siswa Kelas VII SMP Quba Kota Sorong
Keywords:
Pembelajaran Mendalam, Wordwallm, Operasi Hitung Bilangan Bulat, Pemahaman Konsep
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas VII SMP Quba Kota Sorong terhadap materi operasi hitung bilangan bulat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran mendalam (deep learning) berbantuan media Wordwall serta menganalisis pengaruhnya terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain one-group pre-test and post-test. Sebanyak 19 siswa diberikan tes pemahaman konsep sebelum dan sesudah perlakuan, disertai penerapan pembelajaran mendalam selama tiga pertemuan dengan integrasi media Wordwall yang interaktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa, ditandai dengan ketuntasan belajar yang semula 0% pada pre-test menjadi 84% pada post-test, serta nilai N-Gain sebesar 0,807 yang berada pada kategori tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran mendalam berbantuan Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual, keterlibatan, dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan teknologi interaktif sebagai pendukung pembelajaran bermakna dalam mata pelajaran matematika.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Arifin, M. Z., S, D. S., Gani, R. A., Windiyani, T., Kulsum, S., & Yusup, M. K. P. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Digital melalui Pelatihan Gamifikasi Wordwall dan ChatGPT. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 5(3), 152–162. https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.726
Aryanto, G. pandu, Hasyim, F. F., Fauzi, M. R., & Sintia, M. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 9(03), 187–192. https://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/6512/1910
Barokah, N., & Mahmudah, U. (2025). Transformasi Pembelajaran Matematika SD Melalui Deep Learning: Strategi untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 3(3), 48–61. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i3.521
Falni, Musa’ad, F., Rusani, I., Fathurrahman, M., Trisnawati, N. F., Fernayanan, R., & Djoroho, T. G. (2025). Effectiveness of The Team Games Tournament ( TGT ) Learning Model Using Wordwall on Mathematics Learning Outcomes on Plane Shapes at Smp Negeri 9 Kota Sorong. VENN: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 4(3), 501–509.
Fathurrahman, M., Pratiwi, P. D. R., Awairaro, M., Al-lahmadi, N., Silayar, S., & Djakaria, I. (2024). INTEGRASI
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA : WAWASAN DARI TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIK Pendidikan
Matematika , Universitas Muhammadiyah Sorong , Kota Sorong , Indonesia Pendidikan Matematika , Universitas Negeri Gorontalo , Kota Gorontalo , Indonesi. KAMBIK: Journal of Mathematics Education Volume 2, No. 1, 2024, 66-79 ISSN, 2(1), 66–79.
Lukitasari, M. D., Yuhana, Y., & Mutaqin, A. (2025). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DALAM MEMAHAMI KONSEP BILANGAN BULAT BERDASARKAN GENDER. Wilanga: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 6(4), 299–308.
Mulyanto, A., Supriatna, N., Erawati, E. R., Heryati, T., & Mulyanah, U. (2025). Peningkatan Kualitas Belajar Melalui Kepemimpinan Pembelajaran Berbasis Deep Learning di SMPN 3 Margahayu. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(3), 7–16. https://doi.org/10.59818/jpm.v5i3.1653
Nafisah, Z. (2022). Penerapan Metode Buzz Group dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika yang Memuat Operasi Hitung Bilangan Bulat dan Pecahan Pada Siswa Kelas VII-A Semester 1 SMP Negeri 2 Campurdarat Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(1), 38–45. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v2i1.310
Oktaviani, P. S., Casnan, Hadiana, O., Heriyana, T., & Nurhayati, T. (2023). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL DAN MISTAR PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR OPERASI BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS RENDAH. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika, 9(2), 125–136.
Rahman, Y., Zulhendri, & Zulfah. (2025). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bangkinang. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 8(1), 51–63.
Ramadan, Z. H., Putri, M. E., & Nukman, M. (2025). PENDEKATAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DI SEKOLAH DASAR (TEORI DAN APLIKASI).
Rusani, I., Ria, R. kilala, Rakhmawati, A., & Tondatuon, H. A. (2025). Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Aljabar Dalam Matematika Bilingual Untuk Siswa Sekolah Dasar. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.33506/jme.v3i1.4106
Setyo, A. A., Layn, R., & Trisnawati, N. F. (2022). Efektivitas Pembelajaran Geometri Analitik Memanfaatkan Bahan Ajar Digital Multimodal. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 11(2), 98–105. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/JPM/article/download/1713/836
Sugiyarto, A., Andinny, Y., & Apriyanto, M. T. (2025). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Operasi Bilangan Bulat Kelas VII SMP Negeri 180 Jakarta. Himpunan: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 254–266. https://doi.org/10.22437/edumatica.v13i03.21090
Sulistiani, E., & Masrukan. (2017). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Tantangan MEA. PRISMA, Prosding Seminar Nasional Matematika, 605–612.
Trisnawati, N. F., Setyo, A. A., & Warlatu, A. (2024). Improving Mathematical Reasoning Skills Through an Open-Ended Approach Assisted by Google Classroom and Google Meet. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 489–502. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v13i4.1649
Trisnawati, N. F., Sipahelut, A., Fauzi, A., & Yuliani, N. (2025). Efektivitas Pembelajaran Matematika Bilingual Pada Materi Perkalian Di Sd Negeri 27 Kota Sorong Melalui Media Permainan Wordwall. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 3(1), 10–22. https://doi.org/10.33506/jme.v3i1.4020
Trisnawati, N. F., Yuliani, N., Levina, A., Sundari, Musa’ad, F., & Anwar, Z. (2025). Kartu Positif Negatif Sebagai
Alternatif Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas V SD Negeri 18 Klawasi Kota Sorong. INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 41–50. https://doi.org/10.60041/integratif.v2i2.142
Tyasari, L. C. (2021). ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS PADA KONTEN BILANGAN DITINJAU DARI DOMINASI OTAK. Proceedings of the National Academy of Sciences, 1–136.
Wati, M., Hindarwati, M., Badry, M. Z. Al, Iman, B. N., Ariyanti, N., & Lestari, R. E. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Kelas 1. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 323–334.
Zaahidah, S. N. (2025). IMPLEMENTASI APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN ANTUSIASME BELAJAR SISWA DI SDS PELITA ATSIRI PERMAI.
Aryanto, G. pandu, Hasyim, F. F., Fauzi, M. R., & Sintia, M. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 9(03), 187–192. https://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/6512/1910
Barokah, N., & Mahmudah, U. (2025). Transformasi Pembelajaran Matematika SD Melalui Deep Learning: Strategi untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 3(3), 48–61. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i3.521
Falni, Musa’ad, F., Rusani, I., Fathurrahman, M., Trisnawati, N. F., Fernayanan, R., & Djoroho, T. G. (2025). Effectiveness of The Team Games Tournament ( TGT ) Learning Model Using Wordwall on Mathematics Learning Outcomes on Plane Shapes at Smp Negeri 9 Kota Sorong. VENN: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 4(3), 501–509.
Fathurrahman, M., Pratiwi, P. D. R., Awairaro, M., Al-lahmadi, N., Silayar, S., & Djakaria, I. (2024). INTEGRASI
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA : WAWASAN DARI TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIK Pendidikan
Matematika , Universitas Muhammadiyah Sorong , Kota Sorong , Indonesia Pendidikan Matematika , Universitas Negeri Gorontalo , Kota Gorontalo , Indonesi. KAMBIK: Journal of Mathematics Education Volume 2, No. 1, 2024, 66-79 ISSN, 2(1), 66–79.
Lukitasari, M. D., Yuhana, Y., & Mutaqin, A. (2025). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DALAM MEMAHAMI KONSEP BILANGAN BULAT BERDASARKAN GENDER. Wilanga: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 6(4), 299–308.
Mulyanto, A., Supriatna, N., Erawati, E. R., Heryati, T., & Mulyanah, U. (2025). Peningkatan Kualitas Belajar Melalui Kepemimpinan Pembelajaran Berbasis Deep Learning di SMPN 3 Margahayu. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(3), 7–16. https://doi.org/10.59818/jpm.v5i3.1653
Nafisah, Z. (2022). Penerapan Metode Buzz Group dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika yang Memuat Operasi Hitung Bilangan Bulat dan Pecahan Pada Siswa Kelas VII-A Semester 1 SMP Negeri 2 Campurdarat Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(1), 38–45. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v2i1.310
Oktaviani, P. S., Casnan, Hadiana, O., Heriyana, T., & Nurhayati, T. (2023). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL DAN MISTAR PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR OPERASI BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS RENDAH. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika, 9(2), 125–136.
Rahman, Y., Zulhendri, & Zulfah. (2025). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bangkinang. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 8(1), 51–63.
Ramadan, Z. H., Putri, M. E., & Nukman, M. (2025). PENDEKATAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DI SEKOLAH DASAR (TEORI DAN APLIKASI).
Rusani, I., Ria, R. kilala, Rakhmawati, A., & Tondatuon, H. A. (2025). Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Aljabar Dalam Matematika Bilingual Untuk Siswa Sekolah Dasar. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.33506/jme.v3i1.4106
Setyo, A. A., Layn, R., & Trisnawati, N. F. (2022). Efektivitas Pembelajaran Geometri Analitik Memanfaatkan Bahan Ajar Digital Multimodal. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 11(2), 98–105. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/JPM/article/download/1713/836
Sugiyarto, A., Andinny, Y., & Apriyanto, M. T. (2025). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Operasi Bilangan Bulat Kelas VII SMP Negeri 180 Jakarta. Himpunan: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 254–266. https://doi.org/10.22437/edumatica.v13i03.21090
Sulistiani, E., & Masrukan. (2017). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Tantangan MEA. PRISMA, Prosding Seminar Nasional Matematika, 605–612.
Trisnawati, N. F., Setyo, A. A., & Warlatu, A. (2024). Improving Mathematical Reasoning Skills Through an Open-Ended Approach Assisted by Google Classroom and Google Meet. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 489–502. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v13i4.1649
Trisnawati, N. F., Sipahelut, A., Fauzi, A., & Yuliani, N. (2025). Efektivitas Pembelajaran Matematika Bilingual Pada Materi Perkalian Di Sd Negeri 27 Kota Sorong Melalui Media Permainan Wordwall. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 3(1), 10–22. https://doi.org/10.33506/jme.v3i1.4020
Trisnawati, N. F., Yuliani, N., Levina, A., Sundari, Musa’ad, F., & Anwar, Z. (2025). Kartu Positif Negatif Sebagai
Alternatif Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas V SD Negeri 18 Klawasi Kota Sorong. INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 41–50. https://doi.org/10.60041/integratif.v2i2.142
Tyasari, L. C. (2021). ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS PADA KONTEN BILANGAN DITINJAU DARI DOMINASI OTAK. Proceedings of the National Academy of Sciences, 1–136.
Wati, M., Hindarwati, M., Badry, M. Z. Al, Iman, B. N., Ariyanti, N., & Lestari, R. E. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Kelas 1. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 323–334.
Zaahidah, S. N. (2025). IMPLEMENTASI APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN ANTUSIASME BELAJAR SISWA DI SDS PELITA ATSIRI PERMAI.
Published
2026-02-08
How to Cite
Yuliani, N., Rumalean, L., Yarisetouw, A., Az-zahrah, Q., Trisnawati, N., Arsyad, R., & Sundari, S. (2026). Implementasi Pembelajaran Mendalam Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Berbantuan Wordwall Pada Siswa Kelas VII SMP Quba Kota Sorong. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 290-301. https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i1.4661
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Nova Yuliani, Lismawati Rumalean, Anna Levina Yarisetouw, Qonitah Az-zahrah, Nika Fetria Trisnawati, Trisnawati Trisnawari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
